论文部分内容阅读
美育教育是中学数学中不可缺少的重要环节，本文就数学教育如何渗透美育教育，提高学生在数学学习中的审美能力，提出自己的看法，通过对称美、展示美、简洁美、引入美、奇异美、统一美等几种途径到达对中学生进行美育教育，从而陶冶情操，锻炼性格，提高学生素养。
浅谈新课程理念下初中数学美育的教学途径
【摘 要】
：
美育教育是中学数学中不可缺少的重要环节，本文就数学教育如何渗透美育教育，提高学生在数学学习中的审美能力，提出自己的看法，通过对称美、展示美、简洁美、引入美、奇异美、统一
【机 构】
：
贵州省习水县良村镇中学
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
注意创设宽松、愉悦的课堂氛围，学生争先恐后地发表自己的意见。这样，既活跃了课堂气氛，又培养了他们的创新能力。教学中应鼓励学生大胆发表意见，促使其主动地参与教学活动中去，创
初中数学在学生的整个数学学习过程中占有十分重要的地位，在这个阶段中要尤为注重对学生数学学习和反思能力的培养，提高学生自我思考的基本能力。数学反思是学生在完成对初步数
高中数学新教材在每章开头的序言，问题引入，例、习题，“实习作业”和“研究性课题”中都编排了大量的应用问题，应根据高中学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学，培养学生的
学生的发展永远是教育活动的目的。课堂改变，学生才能发展。好的课堂努力地让教学回归儿童，让讲台成为舞台，让抽象的知识转变为学生火热的思考，让学习变成探究知识的快乐旅途--以
兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的心理倾向。情感是指人的喜、怒、哀、乐等心理表现，它伴随着兴趣等因素而转移。兴趣、情感是学生获得知识、开拓眼界、丰富内心世界的
数学中的德育功能相对于一些文科来讲是隐性的、潜在的，因为数学研究的是空间形式及数量关系，教学过程相对枯燥。那么，怎样在教学中抓住数学学科的特点，捕捉好德育的有利时机，运用
随着新课程改革的逐步推进，初中数学教学难度增强，如何更好的进行初中数学的有效课堂教学成为摆在初中数学老师面前的一大难题。要做到既提高课堂效率，又减轻学生的课业负担，就必
随着时代的进步和科技的不断发展，社会对于教育的要求也在不断提高，在新课程改革的要求下，也给小学数学教育提出了全新的要求，要加强小学生的自主学习能力，教师应努力激发学生的自
新课程背景下，创设数学问题情境已经成为新教学模式的一个显著特征，课堂教学中，教师应关注数学在现实生活中的应用，挖掘数学中丰富的故事，悠久的历史以及和谐的美感创设有效的问题