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要提高小学低段数学教学中学生解决问题的能力，其关键就是教师要善于诱发学生的思维活动和解决问题的兴趣，增强学生的自信心。“五步诱导”法的核心就是对学生思维和兴趣的“诱”和“引”。在教学中采用“五步诱导”法教学，能很好的达成教学目标。
诱启学生思维 引发学生解决问题的兴趣——阐释我的“五步诱导”教学法
【摘 要】
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要提高小学低段数学教学中学生解决问题的能力，其关键就是教师要善于诱发学生的思维活动和解决问题的兴趣，增强学生的自信心。“五步诱导”法的核心就是对学生思维和兴趣的“诱
【机 构】
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重庆市彭水县保家镇中心校
【出 处】
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新课程研究：基础教育（上旬）
【发表日期】
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2012年7期
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