解艳荣
　　哈尔滨市兆麟小学党支部书记、校长，正高级教师，特级教师。全国优秀小学校长，黑龙江省优秀教育工作者、首批未来教育家型校长培养对象，哈尔滨市劳动模范、有突出贡献中青年专家、首批未来教育家型校长培养对象、首批专家型校长、身边好校长标兵、人民政府兼职督学。
　　“解艳荣校长发展共同体”于2019年5月正式成立。共同体成员来自9个地区11所学校，我是领衔专家，成员分别为哈尔滨道里区榆树中心校张伟东、阿城蜚克图中心小学王百胜、哈市顺迈小学李德真、宾县摆渡中心校周振波、呼兰长岭小学宛明辉、木兰人民小学赵咏、五常拉林满族镇中心小学王涛、尚志亚布力镇中心小学赵明友、哈市致远学校李晓明和通河祥顺中心校廉世平。共同体成立以来，周周在沟通中实施管理联动，月月在活动中实现深度融合。
　　理念共享——开创多方共赢新局面。共同体成立后，确定了“整合教育资源，形成整体优势，增强综合活力，构建共同文化，统合发展战略，提升育人水平，实现多元发展”的教育理念，明确了“共建、共享、共赢”的发展目标，大家怀揣教育理想与信念，走在尽快缩小区域间、城乡间差距的路上，实现了多方共赢，使学校发展更加均衡，师生们从中获益。
　　课程共建——探索学科联盟新模式。为丰富与共享校际之间的课程资源，加大成员校间的联合力度，各校在分析各自的文化现状后，逐步完善了课程建设体系，通过成果展示、点面结合、分层推广、滚动发展几个阶段，使经典诵读、篮球、足球等活动成为共同体共建共享的校本课程。
　　活动共育——搭建协同育人新桥梁。共同体互动频繁，线上线下密切交流。五常拉林满族镇中心学校和欧小师生共同参加欧洲新城经纬小学第九届“欧宝宝亲子趣味运动会”;共同体全体成员走进阿城区蜚克图中心小学，参加庆祝祖国70年华诞课后服务成果汇报展;走进五常拉林满族镇中心學校，观摩拉小16个学生社团具有民族特色的展示;走进亚布力小学，感受学校得天独厚的冰雪文化;我与顺迈小学、通河县祥顺中心校就学校文化建设等事宜进行了商议。
　　课题共研——提升内涵发展新空间。为促进共同体学校走内涵发展之路，11位校长共同申请了黑龙江省教育科学规划课题“实施‘自主发展教育’的策略与方法”，目前课题已经批准正式立项。相信在课题的统领下，成员学校一定会扎实研究，以研究的思维和姿态做教育，不断提升共同体成员的专业能力和理论修养。
　　教师共培——谱写共同成长新篇章。欧小王新老师赴日本学习后，向成员校汇报了日本新潟研学交流的见闻感受;欧小语文学科名师陈春蕾多次为成员学校送教;欧洲新城经纬小学举行了教育教学开放周活动，为成员校教师进行了课堂教学与课程理念的分享。
　　共同体以“校长发展引领教师发展、以教师发展促进学生发展、以师生发展实现共同体发展”为愿景，打破城乡界线、区域界线、校际界线，变“校本活动”为“协同作‘战’”，实现了资源的最佳效益。在领衔专家的带领下，薄弱校向优质校迈进，优质校向品牌校迈进，领衔学校实现了整体提升，大家向着“做有情怀的教师、育有梦想的学生、办有温度的教育”的目标前行。
　　责任编辑：姜乃强