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“科技教育创新学校奖”（school of Distinction Award）由英特尔公司在美国设立，奖励在科学和数学教育方面有出色成绩的美国中小学校。为引进全球优质教育资源，完善创新人才培养环境，自2010年第25届创新大赛开始，英特尔（中国）有限公司与全国青少年科技创新大赛组委会合作开展“十佳科技教育创新学校”评选活动，每年选拔和奖励10所在科学教育中有出色成绩的中小学校，并在全国创新大赛终评期间颁奖。获得创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”除获得奖金奖励外，还将获得由全国创新大赛组委会提供的科技教育培训、教师交流和科普活动观摩等机会。本期介绍的是201 5年十佳科技教育创新学校——山东省日照第一中学。
山东省日照第一中学创建于1924年，是首批山东省属重点中学、省级规范化学校、省级教学示范学校、全国先进单位和全国百强学校。学校现有东、西2个校区，共占地397亩，建筑面积15万平方米，有教职工510余人，在校学生6000余人。2014年与菖县人民政府合作办学，创建了日照一中菖县校区，为更多学子搭建了成长、成才的舞台。
多年来，日照一中秉承“勤朴勇诚”的校训，以建设“省内领先、国内一流、国际知名”的现代学校为目标，牢固树立“以学生健康成长为本，为学生终生发展奠基”的教育理念，全面实施“依法治校，质量立校，特色强校，人才兴校”的发展战略，致力于培养能够适应未来、引领未来、创造未来的高素质人才，在素质教育特别是科技创新教育方面取得了丰硕成果，2015年荣获“十佳科技教育创新学校”称号。
以“四层网络体系”为驱动，扎实开展科技创新教育
第一层网络——科技创新教育工作领导小组
学校成立了科技创新教育工作领导小组，负责全校科技创新教育工作的领导、规划与协调。领导小组在明确指导思想和工作目标的基础上，制订科技创新教育工作计划，并列入每年的学校工作计划，全力保障科技创新教育的顺利开展。近年来，学校不断加大建设投入力度，完善了科技创新教育所需的各种教学设施，同时全力支持师生参加青少年科技创新大赛和各级各类科技竞赛，在人力、物力、财力等方面给予了充分保障。
第二层网络——科技创新教育责任小组
学校设有专门的综合实践与科技创新教研室，成立了科技创新教育责任小组，由相关处室负责人任组长，相关备课组长任副组长，具体负责制订和落实学校科技创新教育的各项措施，统筹安排，使科技创新教育工作全面展开。
第三层网络——科技创新教育辅导小组
学校组织科技创新骨干教师组成辅导小组，负责开展学生科技创新活动的辅导工作，并成为学校开展科技活动的中坚力量。
第四层网络——科技创新教育兴趣小组
成立由学生组成的科技创新教育兴趣小组（科技创新社团），由科技创新教师担任指导教师，开展有关科学知识的讲解及科技创新方面的指导，定期开展科技创新活动。同时，以点带面，引导广大学生积极参与科技创新。
以科技创新教育课程为依托，促进科技创新与教育教学融合
日照一中开发、开设了日照一中科学素养系列校本课程，包括“日照一中科技创新与主题探究”、“日照一中创新发明教育”、“日照市海洋新能源的创新开发利用”、“纸主题实践活动”、“海洋科普系列实践活动”、“智能创意机器人”、“信息学奥林匹克”、“电脑动画创新设计”、“电脑平面艺术设计”、“日照黑陶探密”、“趣味程序设计”、“小发明和小制作”、“趣味数学”、“头脑风暴”等校本课程，为学生提供了丰富多彩的校本课程资源。其中，“日照一中科技创新与主题探究”校本课程获得首批山东省中小学优秀校本课程资源评选一等奖。
学校自2009年起，每年在各个年级普及科技创新教育，将科技创新教育纳入学校的教学计划中，开设了科技创新课，全面开展各项科普综合实践活动与研究性学习。学校还要求各科教师，尤其是自然科学学科教师在教育教学中结合学科特点，努力提高学生的创新能力和综合实践能力。
以科技创新教育五大活动为载体，提升学生科技创新能力
开展科技创新社团活动，让学生在团队合作中成长
学校成立了科技创新社团，社团成员按不同兴趣和特长研究方向又分为10多个分社，如智能机器人社团、闪客社团、模型一族社团、我爱发明社团、DIY手工坊社团、梦想时光社团、E网社团、飞翔社团、电脑动画“梦工厂”社团、电脑平面艺术设计小组等。每个社团都会聚了一大批富有创新精神和创新能力的学生，他们在社团指导教师的指导下，定期开展科技创新社团活动，合作探究，互相启迪，在科技创新中取得了许多优异的成绩。
开展科技创新竞赛活动，让学生在竞赛磨砺中成长
学校每年组织一次学校科技节，开展各种科技竞赛活动，如纸飞机模型、“鸡蛋撞地球”、纸桥承重、水火箭、环保节能金点子、船模潜艇模型、海洋主题创意、电脑作品制作、电脑绘画、环保与科技创作等各种各样的比赛，激发了学生参与科技创新的热情，让大批爱好并擅长科技创新的学生脱颖而出，促进了学生科技创新意识和能力的提升。
开展科技创新研究活动，让学生在科学研究中成长
学校充分利用周边教育资源和本地特色，组织学生开展“日照黑陶研究”、“海洋新能源开发探索”、“海岸线环境保护方案研究”等一系列研究性学习活动，让学生实地考察，学以致用，将科技创新与实践活动结合起来，在实地考察和研究中开展科技创新活动。
开展科技创新读书活动，让学生在读书学习中成长
学校订阅了大量科普报刊，图书室中科普书籍约占35%，为学生提供了丰富的阅读资料。学校开展了“科技图书漂流”、“我爱科学”系列读书活动，通过读书、读报、剪辑资料、编写专栏等方式，让学生从书籍中开阔视野、启迪智慧。
开展科技创新宣传活动，让学生在科技氛围中成长
学校定期组织“科普大篷车进校园”活动，让学生零距离接触各种科普器材，组织学生参观科普展览图片，加强青少年科普知识的宣传与教育；每学期组织一次学生创新作品展示，激励学生参与科技创新；定期组织科普知识讲座，邀请科普专家及校外科技辅导员到校指导学生开展科技创新；利用学校网站、校园广播、橱窗、墙报、黑板报等进行科普宣传，并开通了校园VOD视频系统，滚动播出学生的科技创新作品。
高效的管理体系，高品质的教育课程，浓郁的科技创新氛围，丰富的科技创新活动，激发了学生的创新精神，提升了学生的实践能力。近年来，日照一中学生获得了100多项国家专利，在全国各类科技创新大赛、机器人竞赛、学科奥赛、电脑制作大赛中屡创佳绩，成为了学校素质教育的一道道亮丽的风景。
秉持“以学生健康成长为本，为学生终生发展奠基”教育理念的日照一中构建了科技创新教育的四层网络体系，从领导管理、教师指导到学生参与等多个层面开展工作，力争让所有学生都能参与科技创新课程和活动，努力提高学生的创新能力和综合实践能力，全面促进学生的科学素质发展。为了实现以上目标，学校在硬件设施建设、课程设计与实施、教师专业化发展、科技活动与校园文化建设等方面采取了一系列举措。学校不断加大建设投入力度，完善科技创新教育所需的各种教学设施；加强科技课程体系建设，促进科技创新与教育教学融合，开发了“日照一中科学素养系列校本课程”，并将科技创新课纳入学校教学计划；通过读书活动、课题研究、名师培养和引领等多种方式提升科技创新教师的专业化水平；通过开展科技创新社团活动、竞赛活动、研究活动、读书活动和宣传活动等5大活动，提升学生的科技创新能力。
近5年来，学校学生在国家、省、市各类科技创新大赛、机器人竞赛、学科奥赛、电脑制作大赛中均取得了较好成绩，特别是信息学奥赛成绩突出。学校先后获得山东省多项科技教育创新的荣誉表彰，在当地有较好的辐射示范作用。
——全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”评委会
（全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”评委会供稿）
山东省日照第一中学创建于1924年，是首批山东省属重点中学、省级规范化学校、省级教学示范学校、全国先进单位和全国百强学校。学校现有东、西2个校区，共占地397亩，建筑面积15万平方米，有教职工510余人，在校学生6000余人。2014年与菖县人民政府合作办学，创建了日照一中菖县校区，为更多学子搭建了成长、成才的舞台。
多年来，日照一中秉承“勤朴勇诚”的校训，以建设“省内领先、国内一流、国际知名”的现代学校为目标，牢固树立“以学生健康成长为本，为学生终生发展奠基”的教育理念，全面实施“依法治校，质量立校，特色强校，人才兴校”的发展战略，致力于培养能够适应未来、引领未来、创造未来的高素质人才，在素质教育特别是科技创新教育方面取得了丰硕成果，2015年荣获“十佳科技教育创新学校”称号。
以“四层网络体系”为驱动，扎实开展科技创新教育
第一层网络——科技创新教育工作领导小组
学校成立了科技创新教育工作领导小组，负责全校科技创新教育工作的领导、规划与协调。领导小组在明确指导思想和工作目标的基础上，制订科技创新教育工作计划，并列入每年的学校工作计划，全力保障科技创新教育的顺利开展。近年来，学校不断加大建设投入力度，完善了科技创新教育所需的各种教学设施，同时全力支持师生参加青少年科技创新大赛和各级各类科技竞赛，在人力、物力、财力等方面给予了充分保障。
第二层网络——科技创新教育责任小组
学校设有专门的综合实践与科技创新教研室，成立了科技创新教育责任小组，由相关处室负责人任组长，相关备课组长任副组长，具体负责制订和落实学校科技创新教育的各项措施，统筹安排，使科技创新教育工作全面展开。
第三层网络——科技创新教育辅导小组
学校组织科技创新骨干教师组成辅导小组，负责开展学生科技创新活动的辅导工作，并成为学校开展科技活动的中坚力量。
第四层网络——科技创新教育兴趣小组
成立由学生组成的科技创新教育兴趣小组（科技创新社团），由科技创新教师担任指导教师，开展有关科学知识的讲解及科技创新方面的指导，定期开展科技创新活动。同时，以点带面，引导广大学生积极参与科技创新。
以科技创新教育课程为依托，促进科技创新与教育教学融合
日照一中开发、开设了日照一中科学素养系列校本课程，包括“日照一中科技创新与主题探究”、“日照一中创新发明教育”、“日照市海洋新能源的创新开发利用”、“纸主题实践活动”、“海洋科普系列实践活动”、“智能创意机器人”、“信息学奥林匹克”、“电脑动画创新设计”、“电脑平面艺术设计”、“日照黑陶探密”、“趣味程序设计”、“小发明和小制作”、“趣味数学”、“头脑风暴”等校本课程，为学生提供了丰富多彩的校本课程资源。其中，“日照一中科技创新与主题探究”校本课程获得首批山东省中小学优秀校本课程资源评选一等奖。
学校自2009年起，每年在各个年级普及科技创新教育，将科技创新教育纳入学校的教学计划中，开设了科技创新课，全面开展各项科普综合实践活动与研究性学习。学校还要求各科教师，尤其是自然科学学科教师在教育教学中结合学科特点，努力提高学生的创新能力和综合实践能力。
以科技创新教育五大活动为载体，提升学生科技创新能力
开展科技创新社团活动，让学生在团队合作中成长
学校成立了科技创新社团，社团成员按不同兴趣和特长研究方向又分为10多个分社，如智能机器人社团、闪客社团、模型一族社团、我爱发明社团、DIY手工坊社团、梦想时光社团、E网社团、飞翔社团、电脑动画“梦工厂”社团、电脑平面艺术设计小组等。每个社团都会聚了一大批富有创新精神和创新能力的学生，他们在社团指导教师的指导下，定期开展科技创新社团活动，合作探究，互相启迪，在科技创新中取得了许多优异的成绩。
开展科技创新竞赛活动，让学生在竞赛磨砺中成长
学校每年组织一次学校科技节，开展各种科技竞赛活动，如纸飞机模型、“鸡蛋撞地球”、纸桥承重、水火箭、环保节能金点子、船模潜艇模型、海洋主题创意、电脑作品制作、电脑绘画、环保与科技创作等各种各样的比赛，激发了学生参与科技创新的热情，让大批爱好并擅长科技创新的学生脱颖而出，促进了学生科技创新意识和能力的提升。
开展科技创新研究活动，让学生在科学研究中成长
学校充分利用周边教育资源和本地特色，组织学生开展“日照黑陶研究”、“海洋新能源开发探索”、“海岸线环境保护方案研究”等一系列研究性学习活动，让学生实地考察，学以致用，将科技创新与实践活动结合起来，在实地考察和研究中开展科技创新活动。
开展科技创新读书活动，让学生在读书学习中成长
学校订阅了大量科普报刊，图书室中科普书籍约占35%，为学生提供了丰富的阅读资料。学校开展了“科技图书漂流”、“我爱科学”系列读书活动，通过读书、读报、剪辑资料、编写专栏等方式，让学生从书籍中开阔视野、启迪智慧。
开展科技创新宣传活动，让学生在科技氛围中成长
学校定期组织“科普大篷车进校园”活动，让学生零距离接触各种科普器材，组织学生参观科普展览图片，加强青少年科普知识的宣传与教育；每学期组织一次学生创新作品展示，激励学生参与科技创新；定期组织科普知识讲座，邀请科普专家及校外科技辅导员到校指导学生开展科技创新；利用学校网站、校园广播、橱窗、墙报、黑板报等进行科普宣传，并开通了校园VOD视频系统，滚动播出学生的科技创新作品。
高效的管理体系，高品质的教育课程，浓郁的科技创新氛围，丰富的科技创新活动，激发了学生的创新精神，提升了学生的实践能力。近年来，日照一中学生获得了100多项国家专利，在全国各类科技创新大赛、机器人竞赛、学科奥赛、电脑制作大赛中屡创佳绩，成为了学校素质教育的一道道亮丽的风景。
秉持“以学生健康成长为本，为学生终生发展奠基”教育理念的日照一中构建了科技创新教育的四层网络体系，从领导管理、教师指导到学生参与等多个层面开展工作，力争让所有学生都能参与科技创新课程和活动，努力提高学生的创新能力和综合实践能力，全面促进学生的科学素质发展。为了实现以上目标，学校在硬件设施建设、课程设计与实施、教师专业化发展、科技活动与校园文化建设等方面采取了一系列举措。学校不断加大建设投入力度，完善科技创新教育所需的各种教学设施；加强科技课程体系建设，促进科技创新与教育教学融合，开发了“日照一中科学素养系列校本课程”，并将科技创新课纳入学校教学计划；通过读书活动、课题研究、名师培养和引领等多种方式提升科技创新教师的专业化水平；通过开展科技创新社团活动、竞赛活动、研究活动、读书活动和宣传活动等5大活动，提升学生的科技创新能力。
近5年来，学校学生在国家、省、市各类科技创新大赛、机器人竞赛、学科奥赛、电脑制作大赛中均取得了较好成绩，特别是信息学奥赛成绩突出。学校先后获得山东省多项科技教育创新的荣誉表彰，在当地有较好的辐射示范作用。
——全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”评委会
（全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”评委会供稿）