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在高校思想政治理论课体验式教学中存在主体、体验、效率、评价等方面的问题。为此要在积极心理学理念下,构建高校思想政治理论课研究体验式教学模式,充分发挥教师主导和学生主体的作用,解决思想政治理论课体验式教学中的情感体验问题。
积极心理学理念下思想政治理论课研究体验式教学模式探索
【摘 要】
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在高校思想政治理论课体验式教学中存在主体、体验、效率、评价等方面的问题。为此要在积极心理学理念下,构建高校思想政治理论课研究体验式教学模式,充分发挥教师主导和学生
【机 构】
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北京航空航天大学;
【出 处】
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北京教育(德育)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2013年度首都大学生思想政治教育一般课题“积极心理学视域下大学生参与思想政治理论课教学研究”(BJSZ2013YB05)的阶段性成果
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