幼儿园科学活动的有效组织策略——以大班科学活动“小车探秘”为例

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《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:"幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程。""幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。""成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验。
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