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本文初步探讨了被教育界长期忽视的大学课堂教学情境问题,提出了教学情境的概念,分析了大学课堂教学情境理论对于当代高等教育的重要性,并总结了大学课堂教学情境理论对高校教师提出的挑战。
对大学课堂教学情境理论的初步探索
【摘 要】
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本文初步探讨了被教育界长期忽视的大学课堂教学情境问题,提出了教学情境的概念,分析了大学课堂教学情境理论对于当代高等教育的重要性,并总结了大学课堂教学情境理论对高校
【机 构】
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东北师范大学政法学院副教授、吉林大学哲学社会学院博士生吉林长春130117
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2003年09期
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