【摘 要】
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在中学美术课堂教学中,纪律差、学生自由度高、教学效率低一直是突出的问题。面对学生出现的扰乱课堂纪律的各种问题行为,很多教师感到力不从心、束手无策,这就迫切需要提高
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在中学美术课堂教学中,纪律差、学生自由度高、教学效率低一直是突出的问题。面对学生出现的扰乱课堂纪律的各种问题行为,很多教师感到力不从心、束手无策,这就迫切需要提高教师自身的调控能力及课堂管理能力。因此,本人通过参阅与学生问题行为有关的一些书籍及论文,并与其他美术教师交流和探讨,以及结合自身的教学经历,探究目前中学美术课堂中学生问题行为的现状、产生原因及怎样进行调控,实施有效的课堂管理,以期能对自己今后的教学和正处于此困惑之中的一些中小学美术教师提供一些帮助。
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