【摘 要】
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农村有丰富的文化资源,整合后的文化资源,才能转化为学校的教育资源。学校教育资源课程化,使资源更能为学生个性发展服务。通过对农村区域文化资源的整合,开发综合实践活动的
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农村有丰富的文化资源,整合后的文化资源,才能转化为学校的教育资源。学校教育资源课程化,使资源更能为学生个性发展服务。通过对农村区域文化资源的整合,开发综合实践活动的社区课程,使文化资源在区域内降低了开发成本,提高了利用价值。因此,明确农村区域文化资源整合的原则、方法和途径就显得更为重要。
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