【摘 要】
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课堂提问是教师常用的教学手段之一,是教师获取学生学习情况的主要方式。提高课堂提问的有效性,不仅有利于提升课堂教学质量,同时帮助学生巩固知识,消化知识。尤其是在基于小
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课堂提问是教师常用的教学手段之一,是教师获取学生学习情况的主要方式。提高课堂提问的有效性,不仅有利于提升课堂教学质量,同时帮助学生巩固知识,消化知识。尤其是在基于小组合作探究模式下的初中化学课堂中,课堂提问发挥着不可替代的重要作用。本文将主要阐述现阶段初中化学课堂提问存在的弊端,进而提出基于小组合作探究模式下提升初中化学课堂提问有效性的具体方法和对策。
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