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针对数学方法论教学中的化归原则这一核心问题，结合《近世代数》的教学实际，阐述了把方法论的理论和实际相结合的方法和途径．
化归原则在《近世代数》教学中的渗透
【摘 要】
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针对数学方法论教学中的化归原则这一核心问题，结合《近世代数》的教学实际，阐述了把方法论的理论和实际相结合的方法和途径．
【机 构】
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洛阳师范学院数学科学学院
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2012年5期
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