【摘 要】
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[目的/意义]探测碳纳米管技术领域中国和美国专利技术知识流动结构和特征,揭示碳纳米管技术领域影响中国和美国专利技术知识流动差异性的主要因素。[方法/过程]基于专利的转
【机 构】
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大连大学经济管理学院,中山大学资讯管理学院
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[目的/意义]探测碳纳米管技术领域中国和美国专利技术知识流动结构和特征,揭示碳纳米管技术领域影响中国和美国专利技术知识流动差异性的主要因素。[方法/过程]基于专利的转让、授权、引用等指标,构建了国家专利技术知识流动模型,并以碳纳米管技术为例,探究中、美两国国内、外专利技术知识流动结构和特征。[结果/结论]研究发现,中国专利技术知识流动呈现“漏斗式”发展,美国专利技术知识流动呈现“水管式”发展,美国具有更高的技术知识流动速率。美国专利技术知识在结构上有较好的前后继承性和延续性,而中国专利技术知识结构出现了片
其他文献
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【摘 要】 教育心理学研究表明:兴趣是一种特殊的意识倾向,它表现在一个人力求接触、研究和认识各种事物。对于学生来说,兴趣是学习动机中最现实最活跃的成分,一般经历“好奇-求知-爱好-入迷”的过程,当学生对学习产生兴趣时,他就会积极、主动、心情愉快地学习,不会觉得学习是一种负担,甚至有时会废寝忘食。因此,浓厚的兴趣是催化剂,是开发学生智力,提高学生能力的关键。 【关 键 词】 英语;兴趣;小学生;师