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为了改变传统的教学模式所带来的负面效果,从情境性资源的挖掘,为学生营造和谐的学习氛围;挑战性资源的挖掘,为学生提供创新思维培养的动力;魅力性内容的挖掘,为学生营造欣赏美和感受美的情景三个方面,研究精心挖掘教材资源培养学生乐学情感。在数学教学中,情感可以使教材亲近化、使教师亲切化、使课堂生动化、使学生情境化。