论文部分内容阅读
摘 要：高校信息化建设的加强促使着高校会计面向管理会计发展。管理会计意在规划高校公共财政管理工作，从而实现控制经济活动的目的。相对会计应用，管理会计要求相关人员需具备一定的风险预判能力及较高的财务分析能力。对此，本文将从高校管理会计应用中存在的问题出发探讨相关解决策略。
关键词：管理会计;高校发展;应用策略
21世纪，教育体制的改革增加了高校管理的压力，在进行人才培养的同时，也需加强高校公共财政的建设。在此，为推进高校管理会计应用发展，应当从管理环境、人员素质、细节管控等几个方面进行应用措施的优化。与此同时，财务部门作为学校内部的数据核心，校方应当加强现代化建设，将会计管理与计算机技术相结合，全面提高管理会计应用水平。
一、高校管理会计应用问题分析
（1）现代化建设不足
大数据时代背景下，管理会计所承擔的责任也越来越重，不仅需要进行财政统计，也需承担财政管理的职能。而分析当下管理现状，财政部门对于现代化建设不够重视导致管理机制相对落后，从而使得管理会计与高校管理发展不同步，无法发挥经济活动控制作用。与此相应的，管理会计现代化建设不足所引发的多米诺骨牌效应，也在一定程度上阻碍了高校的发展。
（2）人才培养模式亟需完善
分析当下现状可知，高校对于管理会计人才培养缺乏专业性研究，从而造成人才流失率高。同时，在管理体系中，全面型人才的缺乏也致使管理会计应用处于较低水平。管理会计作为一项综和素质要求较高的工作，需要更加专业模式进行人才培养。一味引进人才并不能解决管理中的难题，对此，高校管理人员应当从时代特性，提升人员的工作素质，从而完善人才培养模式。
（3）管理环境营造有难度
管理环境是管理会计有序运行的保障，而目前部分高校的财政管理处于无序状态，具有一定的滞后性。与其说是财政管理，不如说是财政治理。一方面，教育任务日渐繁重使得高校管理人员无暇顾及财政管理，只能等发生财政危机时才意识到会计管理的重要性。另一方面，高校内部管理环境缺乏沟通，部门间存在沟通障碍也是阻碍会计管理应用的关键因素。在双重因素的影响下，管理会计运行环境便难以发展需求。
二、高校管理会计应用优化策略
（1）加强云计算的应用
云计算是大数据时代的科技产物，其依赖于计算机技术，具有数据分析、数据计算等功能。与此同时，在应用云计算进行会计管理时，会计人员应当构建会计信息披露机制，保证财务数据的安全可靠性。此外，应当加强内部控制审计督查机制的建设，有利于提升财务问题的时效性，避免因内部无序管理导致财务信息更新不及时从而影响教学活动的实施。
（2）发挥“互联网+”运行背景的优势
“互联网+”运行背景重要标志即为大数据时代，与此相应的，数据共享也成为必然趋势。对此，院校应抓住时代机遇，可构建财务共享服务，提升管理会计的自动化。如电子发票、签章、微信扫描等移动技术皆可作为管理会计的工具。在此过程中，移动技术的应用可减小会计计算的压力，从而促进管理会计的发展。
（3）明确责任划分
为激发工作人员的积极性，应当细化内部核算，建立责任制，可有效提升管理会计工作的效率。在实施会计管理责任制，高层管理人员应当根据高校特点制定会计管理计划，并将计划的每个环节对应到相应职员，从而为后续追责提供真实有效的参考资料。在此过程中，应确保高层管理人员综合素质达到管理会计要求，并具备客观评价能力，确保责任制的公平性。
（4）建立环形人才培养机制
面对人才流失率高的社会现状，高校管理会计应用同样面临着人才培养难题。对此，高校可建立人才信息共享机制，使得人才流通形成一个环形。分析人才流失原因可知，其离职动机并非出于对职业的厌倦而是对环境的厌倦。对此，校方之间可加强联系，建立人才交流平台。当人才从其他高校离职时，其离职信息则会实时上传至信息平台，学校可根据过往信息进行人才引进。区别于求职软件，人才交流平台互动性及真实性更有保障。
（5）加强管理会计标准化设计
管理会计标准化设计从管理机制、考核机制、数据形式等各个方面进行。针对于管理机制，校方应从自身运行状况分析，定期检查管理机制的适用性，并加强部门间的交流，为管理机制创造运行环境。对于考核机制，在机制的灵活度上可进行改善，针对人才技能水平进行个性化考核。数据格式主要针对会计统计中人员的差异性进行统一管理，从而减少沟通阻碍，避免沟通差异影响会计分析的精准度。
三、结语
财政管理作为高校经济活动有序运行的保障，其重要性不言而喻。而就目前管理现状而言，会计管理在高校管理中缺乏专业管理，从而导致其存在专业人员缺乏、现代化建设不足、无序运行等一系列问题。对此，高校管理人员应当从自身出发，采用分层管理，建立责任制并细化管理机制以维持管理会计有序运行。与此同时，为解决人才培养难题，可建立专业管理人才机制，从而为会计管理提供有利的人才支撑。
参考文献
[1]刘燕.管理会计在高校应用中存在的问题及对策研究[J].中国市场，2019（22）：153-154
[2]杜彧.“互联网+”时代背景下高校管理会计应用策略研究[J].财经界（学术版），2019（12）：110
作者简介：王健，1982年2月8日，女，教师，硕士;研究方向：会计。
关键词：管理会计;高校发展;应用策略
21世纪，教育体制的改革增加了高校管理的压力，在进行人才培养的同时，也需加强高校公共财政的建设。在此，为推进高校管理会计应用发展，应当从管理环境、人员素质、细节管控等几个方面进行应用措施的优化。与此同时，财务部门作为学校内部的数据核心，校方应当加强现代化建设，将会计管理与计算机技术相结合，全面提高管理会计应用水平。
一、高校管理会计应用问题分析
（1）现代化建设不足
大数据时代背景下，管理会计所承擔的责任也越来越重，不仅需要进行财政统计，也需承担财政管理的职能。而分析当下管理现状，财政部门对于现代化建设不够重视导致管理机制相对落后，从而使得管理会计与高校管理发展不同步，无法发挥经济活动控制作用。与此相应的，管理会计现代化建设不足所引发的多米诺骨牌效应，也在一定程度上阻碍了高校的发展。
（2）人才培养模式亟需完善
分析当下现状可知，高校对于管理会计人才培养缺乏专业性研究，从而造成人才流失率高。同时，在管理体系中，全面型人才的缺乏也致使管理会计应用处于较低水平。管理会计作为一项综和素质要求较高的工作，需要更加专业模式进行人才培养。一味引进人才并不能解决管理中的难题，对此，高校管理人员应当从时代特性，提升人员的工作素质，从而完善人才培养模式。
（3）管理环境营造有难度
管理环境是管理会计有序运行的保障，而目前部分高校的财政管理处于无序状态，具有一定的滞后性。与其说是财政管理，不如说是财政治理。一方面，教育任务日渐繁重使得高校管理人员无暇顾及财政管理，只能等发生财政危机时才意识到会计管理的重要性。另一方面，高校内部管理环境缺乏沟通，部门间存在沟通障碍也是阻碍会计管理应用的关键因素。在双重因素的影响下，管理会计运行环境便难以发展需求。
二、高校管理会计应用优化策略
（1）加强云计算的应用
云计算是大数据时代的科技产物，其依赖于计算机技术，具有数据分析、数据计算等功能。与此同时，在应用云计算进行会计管理时，会计人员应当构建会计信息披露机制，保证财务数据的安全可靠性。此外，应当加强内部控制审计督查机制的建设，有利于提升财务问题的时效性，避免因内部无序管理导致财务信息更新不及时从而影响教学活动的实施。
（2）发挥“互联网+”运行背景的优势
“互联网+”运行背景重要标志即为大数据时代，与此相应的，数据共享也成为必然趋势。对此，院校应抓住时代机遇，可构建财务共享服务，提升管理会计的自动化。如电子发票、签章、微信扫描等移动技术皆可作为管理会计的工具。在此过程中，移动技术的应用可减小会计计算的压力，从而促进管理会计的发展。
（3）明确责任划分
为激发工作人员的积极性，应当细化内部核算，建立责任制，可有效提升管理会计工作的效率。在实施会计管理责任制，高层管理人员应当根据高校特点制定会计管理计划，并将计划的每个环节对应到相应职员，从而为后续追责提供真实有效的参考资料。在此过程中，应确保高层管理人员综合素质达到管理会计要求，并具备客观评价能力，确保责任制的公平性。
（4）建立环形人才培养机制
面对人才流失率高的社会现状，高校管理会计应用同样面临着人才培养难题。对此，高校可建立人才信息共享机制，使得人才流通形成一个环形。分析人才流失原因可知，其离职动机并非出于对职业的厌倦而是对环境的厌倦。对此，校方之间可加强联系，建立人才交流平台。当人才从其他高校离职时，其离职信息则会实时上传至信息平台，学校可根据过往信息进行人才引进。区别于求职软件，人才交流平台互动性及真实性更有保障。
（5）加强管理会计标准化设计
管理会计标准化设计从管理机制、考核机制、数据形式等各个方面进行。针对于管理机制，校方应从自身运行状况分析，定期检查管理机制的适用性，并加强部门间的交流，为管理机制创造运行环境。对于考核机制，在机制的灵活度上可进行改善，针对人才技能水平进行个性化考核。数据格式主要针对会计统计中人员的差异性进行统一管理，从而减少沟通阻碍，避免沟通差异影响会计分析的精准度。
三、结语
财政管理作为高校经济活动有序运行的保障，其重要性不言而喻。而就目前管理现状而言，会计管理在高校管理中缺乏专业管理，从而导致其存在专业人员缺乏、现代化建设不足、无序运行等一系列问题。对此，高校管理人员应当从自身出发，采用分层管理，建立责任制并细化管理机制以维持管理会计有序运行。与此同时，为解决人才培养难题，可建立专业管理人才机制，从而为会计管理提供有利的人才支撑。
参考文献
[1]刘燕.管理会计在高校应用中存在的问题及对策研究[J].中国市场，2019（22）：153-154
[2]杜彧.“互联网+”时代背景下高校管理会计应用策略研究[J].财经界（学术版），2019（12）：110
作者简介：王健，1982年2月8日，女，教师，硕士;研究方向：会计。