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很多中小学生对古诗词学习缺乏兴趣.诗歌教学需立足于自身,从内容出发,让学生读懂,注重对诗境的发掘.在教学中,教师必须带领学生学会品诗,充分发挥想象的空间,将抽象的文字具象化,学会发掘诗词的意境.
诗词教学激趣谈——诗境的发掘
【摘 要】
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很多中小学生对古诗词学习缺乏兴趣.诗歌教学需立足于自身,从内容出发,让学生读懂,注重对诗境的发掘.在教学中,教师必须带领学生学会品诗,充分发挥想象的空间,将抽象的文字具
【机 构】
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无锡机电高等职业技术学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年42期
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