【摘 要】
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近年来我国逐渐提高了对青少年教育事业的重视程度,对教育活动研究也逐年加深,除了传统文化课教育情商教育月越来越受到我国教育工作者的重视,我国教育学者认为情商和学业成
【机 构】
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离石区英杰中学 山西吕梁 033000
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近年来我国逐渐提高了对青少年教育事业的重视程度,对教育活动研究也逐年加深,除了传统文化课教育情商教育月越来越受到我国教育工作者的重视,我国教育学者认为情商和学业成绩之间存在相互影响,学生对于情感的敏感程度以及认知程度对其学习能力和学习成绩有着直接影响.课题研究从此出发.深入分析研究情商与学习能力之间的正相关性关系.
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