洋洋今年4岁，刚上幼儿园小班。入园后不久，妈妈多次接到老师的电话，说洋洋课堂上活动，注意力不集中，时常低着头吃手、咬手指甲，不喜欢和同学玩耍，一点儿事情就紧张得不行，容易哭闹发脾气，不喜欢被触摸，等。在家里，奶奶也常常說洋洋这孩子挑食厉害，这也不吃那也不吃，很难伺候。妈妈带洋洋去看医生。医生经过评测，发现洋洋存在触觉统合失调，需要进行触觉统合训练。洋洋妈妈一头雾水，连忙问医生，什么是触觉统合失调，哪些因素可导致孩子触觉统合失调，孩子触觉统合失调在家里怎么训练呢？
　　触觉统合失调的两种表现
　　 触觉感觉统合是指来自身体皮肤表面的感觉能力，它是外在的，以触摸、感觉和操作来反映。个体通过触觉系统，体验各种不同的感觉，使人能更加了解周围环境。如通过触觉可感知潮湿和干燥、冷和热、软和硬、光滑和粗糙等特质和属性。
　　触觉统合失调，主要是因为触觉神经和外界环境协调不佳，从而影响大脑对外界的认知和应变，出现触觉敏感或触觉迟钝。
　　触觉敏感的孩子家长这样做
　　 触觉敏感的孩子喜欢在熟悉的环境和动作中，有重复语言、动作，排斥新的学习;性格冷漠孤僻，怕人，远离别人;害怕拥挤，拒绝排队;不喜欢被人触摸或抚摩;胆小、害羞，缺乏自信;不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品;怕风吹;常拒绝理发、洗头或洗脸;挑食偏食;用指尖拿东西;个人空间太大，对不经意的碰撞会反击;注意力不集中，难以专心等;容易与人发生冲突、争吵，攻击性强，经常欺负别人。
　　如果孩子是剖宫产、早产、人工喂养（缺乏母乳喂养）、独生子女（缺乏兄弟姐妹）、早期限制活动过多等，就会造成孩子触觉学习不足，出现触觉敏感问题。
　　对触觉敏感的孩子，家长可参照如下方法进行训练。
　　重力拥抱