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在中学地理教学过程中,我们要求学生回归书本,落实对基础知识的掌握.但在教学过程中发现有些学生对一些概念在理解上存在偏差,特别容易混淆一些字面上相似而含义相距甚远的概念,这就给学生在知识的理解上带来了困难.为此,笔者以农业部分的知识为例,对农业中几组易混淆的概念进行了辨析.
中学地理教材中易混淆概念辩析——以农业为例
【摘 要】
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在中学地理教学过程中,我们要求学生回归书本,落实对基础知识的掌握.但在教学过程中发现有些学生对一些概念在理解上存在偏差,特别容易混淆一些字面上相似而含义相距甚远的概
【机 构】
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浙江省宁波市第二中学
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2017年4期
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