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小学语文"课堂主体教学"模式的环节可包括"乐学新知--自读质疑--细读研讨--自我回顾--练习运用--开拓延伸"六个步骤.另外根据学生认识事物和学习语文的基本规律,按照"整体--部分--整体"课堂教学的基本策略,结合实际教学过程,设计了基本模式,并提出运用具体授课情境的调节变通方法.
小学语文“课堂主体教学”模式研究
【摘 要】
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小学语文"课堂主体教学"模式的环节可包括"乐学新知--自读质疑--细读研讨--自我回顾--练习运用--开拓延伸"六个步骤.另外根据学生认识事物和学习语文的基本规律,按照"整体--
【机 构】
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宁波市广济中心小学
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2003年1期
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