【摘 要】
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课前,执教者在班上做了调查,知道班里所有的孩子都有用人民币购物的体验,学生对人民币有一定的了解。如果教师再按传统的教学方式去组织课堂教学,学生会感觉到厌倦。因此,在
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课前,执教者在班上做了调查,知道班里所有的孩子都有用人民币购物的体验,学生对人民币有一定的了解。如果教师再按传统的教学方式去组织课堂教学,学生会感觉到厌倦。因此,在教学这一内容时,教师充分实施小组合作学习,以生为本,关注学生的发展,让学生体验到数学学习的乐趣,体会到数学就在自己身边，“生活中处处有数学”。一、教学过程1．创设情境，激发学习兴趣师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？生：喜欢。师：那么，我们一起去羊村看看，看看它们是怎样欢度春节的。师：多么欢快的场面呀!最让它们开心的是，慢羊羊村长还给他们每人发了
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