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树立正确的科学知识观是开展科学知识教育的前提.从科学知识和科学知识观的概念着手,分析现代和后现代知识观中反映的科学知识性质, 教师回到科学文化活动中来厘清科学知识性质以在科学教育中重现其本身蕴含的丰富科学内涵.这些都有利于教师树立正确的科学知识观, 充分认识到科学知识的教育价值,从而合理把握科学知识教育与其它课程目标及学生科学素养培养之间的重要联系.