【摘 要】
:
核心素养视域下,培养学生各科核心素养显然已经成为重要的教学任务,也是每位教师不能推卸的责任和义务,还需教师为达成这项使命付出应有的努力。当然,这也由此成为各科教师头
论文部分内容阅读
核心素养视域下,培养学生各科核心素养显然已经成为重要的教学任务,也是每位教师不能推卸的责任和义务,还需教师为达成这项使命付出应有的努力。当然,这也由此成为各科教师头疼的难题,如何更好地在课堂中渗透核心素养并达成素养培养目的,还需展开新一轮的探索。基于此,我们围绕核心素养展开深入探究,进一步阐述和分析初中语文教学中有效渗透核心素养的策略,希望可以给广大语文教育工作者带来一定的帮助。
其他文献
随着新课程改革的不断深入,国家对教育的发展越来越重视,尤其重视数学学科的教学。数学是一门比较基础的学科,在学生的求学生涯中一直占据着主要的位置。通过数学科目的学习,
摘 要:体育教育是中等职业教育的重要组成部分,其教育目的是通过系统的学习,使学生掌握锻炼身体的科学方法,从而获得良好的身体和心理素质,为他们将来的学习、生活和工作打下良好的基础。但就目前的发展情况来看,中职体育教学在课程设置上、教学方法上和教学评价上还存在一些问题,严重阻碍了中职体育教学质量的提升。本文分析了当前我国中职体育教学存在的问题,并提出了改进方法,旨在为我国中职体育教学的发展提供一些理论
面对新课程要求,教师在开展小学数学课堂教学时,应立足于数学学科与实际生活之间存在的天然性联系,将生活化元素与数学问题进行有效的整合,促使学生在生活元素中认识、学习、
摘 要:当前,在初中语文教学活动中,作文是重点、难点教学内容,同时也是学生内心较为抵触、畏惧的学习内容,究其原因是很多学生在写作中缺乏相应的写作素材,导致写出来的文章千篇一律、平淡无奇,不管是质还是量都无法达到标准,学生缺乏对写作素材的感悟与理解,在日常生活中不注重素材的积累,这些都致使学生写作质量无法提高。针对以上问题,教师需要把积累写作素材作为作文教学中的重点内容,对学生写作素材积累、掌握情况
摘 要:丰富的想象力是人类与社会发展的基础,小学生正处于提升想象力的重要阶段。在小学写作教学中充分发挥学生想象力,能够极大地陶冶学生情操,提升学生写作能力。小学语文教师应给学生创设一个轻松自由的写作环境,让学生的思维可以进行自由且无边际的想象,充分尊重学生的真实想法,丰富学生的精神家园,让学生的心灵在写作中飞扬,提高学生的文学素养。下面主要分析初中语文写作现状,并以此为依据提出培养学生想象力的有效
在小学科学课教学中,采用探究式学习策略开展教学活动,可以更好地培养学生对科学的探究学习能力,让他们带着好奇心对知识进行探索和研究,提升他们学习的主动性,也让他们不断
摘 要:随着新课程改革的推进,小学数学教师越发重视如何提升学生自主学习能力这一问题。纵观近些年的小升初考试题目,其在考查学生计算基本功、利用数学解决实际问题的能力外,也在考查学生的创新应用能力与生活阅历,但这些内容教师并没有大量的时间在课堂中普及,完全考验学生是否愿意自己主动了解,是否愿意主动将生活与所学数学知识联系起来。本文尝试从具体实例入手,初步探究如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力。
随着我国经济的快速发展以及人们生活水平的逐渐提高,我国政府越来越重视教育事业的发展,尤其重视小学阶段的教育事业。现代信息技术的快速发展为我国基础教育发展提供了更多
阅读教学在小学语文教学当中占据着相当重要的地位,在当代的语文教学中写作与阅读两者紧密相连。语文教学对当代小学生来说是接受母语教学的开始,对学生有着重要的意义,教师
摘 要:在以往应试教育环境下,语文写作教学的方式是不健全的,教师只注重对文章和词语知识的讲解,忽略了对学生语言文字运用能力的培养,形成了“高分低能”的畸形教学结果。在素质教育深化改革形势下,小古文阅读在语文写作教学中的价值逐渐凸显出来。 关键词:小学语文;小古文阅读;写作教学 中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2021)16-0073-02 D