【摘 要】
:
混合所有制职业院校是由公办学校吸纳社会资本参与办学而形成的具有多元产权结构的职业院校。发展混合所有制职业院校是社会主义基本经济制度在教育领域深化的体现,是继经济
论文部分内容阅读
混合所有制职业院校是由公办学校吸纳社会资本参与办学而形成的具有多元产权结构的职业院校。发展混合所有制职业院校是社会主义基本经济制度在教育领域深化的体现,是继经济体制改革之后,所有制结构在职业教育领域的重大突破,也是职业院校适应资本社会化大趋势的重要选择。在社会主义市场经济条件下,发展混合所有制职业院校不仅必要,而且可行。发展混合所有制职业院校必须确立现代职业教育理念,完善相关制度,深化教育行政管理改革,探索人力资本在股份制平台上的实现形式,完善现代学校治理结构。
其他文献
目的:以儿童社会适应的情绪-认知整合模型(Integrated Model of Emotion Processes and Cognition in Children’s Social Information Processing)为理论依据,探讨情绪调节
目的通过PIVAS系统改造提升某院PIVAS的工作效率。方法对比专业的PIVAS系统与原HIS系统中的PIVAS系统在各模块的优越性和对比系统改造前后的工作效率、差错例数。结果新PIVAS
F分布的概率密度函数中出现了Gamma函数和两个不同的参数.借助微积分的相关理论,固定F分布的密度函数中的一个参数,当另一个参数取不同值时,给出相应曲线的交点范围,同时研究
目的比较全身亚低温治疗与头部亚低温治疗对脑出血所致脑水肿的临床疗效。方法将80例脑出血患者随机分为全身亚低温组(40例)和头部亚低温组(40例),在予以基本处理的同时,全身
数学阅读是指围绕数学问题或相关材料.以数学思维为基础和纽带。用数学的方法、观念来认知、理解、汲取知识和感受数学文化的学习活动。数学阅读内容丰富:有带领学生深入了解数
20世纪30年代,资本主义世界发生了有史以来最严重、最持久、最广泛的经济危机,接着各国政府纷纷采取扩张性的经济政策来应对急速下降的经济,带领各国经济走出了萧条。1936年
我国具有丰富的板栗资源,其年产量一直高于其他国家。而我国种植的板栗主要用于出口,板栗深加工较落后,板栗深加工潜力巨大。板栗乳酸发酵饮料研制的开展,可增加我国乳酸类饮
本文通过对导致弱势群体子女教育不平等的原因分析,提出了调整改变政策、吸收社会资金、规范教师职业道德、改变落后的教育观等四方面的建议,以期对消除弱势群体子女的教育不
2016年,中国资产评估协会(以下简称中评协)按照财政部党组工作部署,将资产评估置于市场经济建设、国家治理能力提升和财税体制改革大局中,开拓创新,各方面工作取得了显著成绩