混合所有制职业院校相关论文
混合所有制职业院校的收益分配机制不合理是阻碍其发展的重要原因之一,影响混合所有制职业院校收益分配的分配因素主要有产权、努......
混合所有制职业院校的参与主体有不同的利益诉求,非公有资本希望获得回报大于其投入,但从博弈视角分析,由于教育的公益性和资本的......
随着混合所有制职业院校的发展,企业等非公有资本的收益问题愈益突出,不断出现新的利益矛盾,可以从利益补偿机制、利益协调机制、......
混合所有制职业院校的发展离不开外部环境因素的影响,目前由于法律环境、政府行为、社会文化等方面还存在问题和障碍,导致混合所有......
混合所有制职业院校本质上是产权多元化,其法理依据是借鉴现代企业的委托理论,实现所有权和经营权的分开.开展混合所有制职业院校......
开展校企双方共同投资、共享资源、共同招生、共同制定人才培养方案、共同育人、共同负责就业,共同分享办学效益的“混合制”学校......
明晰产权是职业院校深化混合所有制改革的重要命题,是建立现代法人治理结构的基础、优化教育资源配置的保障、激发社会力量参与办......
当前,在对混合所有制职业院校研究中,“治理体系和治理能力现代化”一词有不断被泛化和滥用的倾向.基于对“治理”“治理体系和治......
当前,在对混合所有制职业院校研究中,"治理体系和治理能力现代化"一词有不断被泛化和滥用的倾向。基于对"治理""治理体系和治理能......
现阶段,存在许多困扰混合所有制职业院校发展的争议性问题。本文主要阐述关于混合所有制职业院校几个较为关键的基本性问题:名实之......
从政策出台到实践落地的四年间,混合所有制职业院校的改革已经取得实质性进展。基于政策分析、学理探讨和实践总结,认为当前混合所......
完善产权保护制度是探索发展混合所有制职业院校的重要课题。混合所有制职业院校在产权保护方面存在不同所有制性质的产权主体保护......
混合所有制职业院校是我国职业教育发展过程中出现的新事物。混合所有制职业院校的发展面临着教育的公益性与营利性、建构良好的内......
混合所有制职业院校办学模式是混合所有制改革在职业教育领域的具体表现形式。通过对“山海模式”的个案分析发现:“山海模式”的......
职业院校混合所有制改革是目前职业教育界和学术界关注的热点话题,混合所有制首次延伸到职业教育领域,必然会在观念、政策和体制上......
随着我国大力提倡发展混合制职业教育,将有越来越多的学校探索改制成混合制职业院校。学校资产和财务状况是对学校运营的历史呈现,......
混合所有制职业院校共同治理是指利益相关者共同管理混合所有制职业院校的诸多方式的总和。混合所有制职业院校走向共同治理具有坚......
2014年5月,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出,"探索发展股份制、混合所有制职业院校,允许以资本、知识、技术、......
弥补法律缺失和化解法律冲突是混合所有制职业院校改革必须解决的关键问题。从宪法的角度寻找混合所有制职业院校改革的立法途径,......
制度环境影响着混合所有制职业院校的治理。齐齐哈尔工程学院是混合所有制职业院校的典型代表。通过对齐齐哈尔工程学院的个案分析......
混合所有制职业院校与公办职业院校法人治理结构既有共性之处,又存在一定差异。其共性之处主要表现在:二者作为非营利性事业单位法......
混合所有制职业院校办学机制是值得探索的一种新型办学模式。近年来,国家陆续出台了有关政策,大力支持职业院校混合所有制改革。20......
目前,有学者对职业教育领域混合所有制改革提出质疑,认为混合所有制职业院校是“伪命题”,这种说法显然有失偏颇。混合所有制职业......
混合所有制职业院校是指其资本构成由国有资本、集体资本、非公有资本等交叉与融合形态的职业院校。其治理结构的组织体系一般由股......
<正>国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》中提出,"探索发展股份制、混合所有制职业院校,允许以资本、知识、技术、管理等要......
<正>中央有关探索发展混合所有制职业院校的部署引导支持社会力量兴办职业教育。积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式......
混合所有制职业院校是由公办学校吸纳社会资本参与办学而形成的具有多元产权结构的职业院校。发展混合所有制职业院校是社会主义基......
混合所有制职业院校是指其资本构成由国有资本、集体资本、非公有资本等交叉与融合形态的职业院校。混合所有制职业院校可以发挥不......
<正>国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出,"探索发展股份制、混合所有制职业院校,允许以资本、知识、技术、管理等要素......
<正>2014年,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出"探索发展股份制、混合所有制职业院校,允许以资本、知识、技术、......
混合所有制职业院校是指职业院校的所有制包括公有制和私有制。混合所有制职业院校的基本特征是：资本来源多元化、治理结构法人化、......
混合所有制职业院校的治理属于单边治理,这是由混合所有制职业院校的权力来源、资本构成和运行方式决定的,这种单边治理已经陷入困......
非公有资本参与办学的热情不高是我国混合所有制职业院校发展速度缓慢的重要原因之一。深入分析非公有资本参与办学的主要动因以及......
我国混合所有制职业院校法人治理结构的研究处于起步阶段,可借鉴国外高等教育发达国家成熟的治理经验。国外大学治理在权力机构、......
