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摘要：社会热点指的是在某一时期内受广大群众欢迎的社会现象、新闻或国内外重大事件和问题，既可以是国内外的重大政治、军事、外交等事件，也可以是突发性个体或群体事件。仅就该问题本身来讲，凡是引起广泛关注、评论和争议的，或是给社会发展带来巨大影响的事件均可称之为社会热点问题。
关键词：社会热点;思政教育;高校教育
一、 面对热点问题时高校的应对现状
目前我国正处于中国特色社会主义的新时期、社会转型的关键期、生产服务升级的重要时期，同时我国也是一个人口众多的国家，不可避免的会出现一些矛盾，而出现的一些话题很容易引起大众关注，因此对于一些社会负面问题必须给予充分关注。尤其是可能对当代大学生产生影响负面问题，新时代大学生虽然有较广的知识接触面以及较高的素质，但对于新生事物的好奇心、是非的判断力以及事件的政治敏感性方面存在较大的差距。而大学生作为互联网使用群体的重要组成部分，将会是热点问题的重要参与者和传播者。因而发挥社会热点问题在大学生思政教育方面的积极作用将会是各个高校避无可避的重要现实，也是各高校亟须解决和面对的实际問题。
多年以来，受较为集中的经济体制影响，教育系统内的管理也显得颇为生硬和单一，有较为浓厚的行政色彩。但随着时代进步、信息传播速度加快，以往的这种带有高度行政色彩的管理方式已渐渐不适用于当代的高校教育。改革开放进一步深入后，高校已在学生的思想引导、专业认知、学术教育等方面做出变革，之前纯粹的行政管理方式已彻底改变。但部分事件中仍然存在着利用行政手段强行干预学生思想和行为等现象。其具体表现：①现在的高校教育中，高校本着提高本校科研实力、维持本校声誉、提高教学质量的思想，使得教学和科研占据着举足轻重的地位，而忽略了学生的思政工作，将全部的思政工作压力放在了为数不多的专职教师肩上;②在出现一些负面热点问题时，经常采用切断校园网络、封闭校园、强行封口等一系列压迫式操作，然而在好奇心的趋势下，同学会进一步追寻事件的真相，而在互联网如此发达的今天，单纯的围堵也不可能彻底地断绝同学与外界的联系，之后令大家产生厌烦心理，使高校的思政工作进一步处于被动的位置;③当出现正面热点时，高校的宣传又显出机械、由上而下的行政特征，缺乏同学主动参与的积极性，而同学在与负面热点进行对比时会产生更加强烈的抵触情绪。综上三条方案，虽然可能收获一定成效，但却可能让同学们有较为厌倦的心理，甚至可能会激发出一部分同学的不诚信行为。
二、 热点问题在高校教育中的价值与影响
社会热点问题是容易引起社会关注的问题，大学生作为站在时代最前沿的人群，最容易被此类问题所吸引，通过对大学生对于此类问题的看法，容易把握大学生的心理状态、价值取向以及发展趋势。社会热点问题是复杂而又多方面的，事件的走向往往会引起大学生对事件发展规律的思考，有助于培养学生的独立思考和辨别是非的能力。然而，如果任由热点问题在同学间传播亦可能产生负面影响。大学生的是非观还不明确，心智尚未成熟，任由其在网上讨论某一热点事件可能会对大学生的政治认同感产生影响。同时，网上一些不够积极的事件也会引起大学生价值观念的改变，崇尚拜金，享乐。因此高校思政教育中，如何发挥热点问题的价值并减小热点问题的影响便成为了一项重要课题。
三、 社会热点问题的应对策略
1. 高校教师不仅仅是基础课程、专业知识的传授者，更是大学生思想的引领者，必须具体坚定的社会责任意识，面对诸如此类问题时，课堂上不应避而不谈，应以成熟的心智、丰富的社会阅历、专业的知识技能为同学答疑解惑，消除同学们由上而下的心中的厌烦感和恐慌感。同时多设置热点问题的主题班团会、辩论赛，使同学们可以正确地分析、看待热点问题。
2. 在高校内成立专门的组织机构，针对社会出现的热点问题进行分门别类的整理和收集，真正落实到形势与政策课上，不再使其成为“空课”“形式课”，在遇到不同的热点问题时，可以以调研问卷的形式了解同学们的思想动态，在课堂上也可做到有针对性的教育。
3. 充分发挥学校内网的作用，校园内网自建立起便主要介绍学校、学院的发展状况、工作动态，然而今日的校园网除成绩系统和特定通知外，很难引起学生的点击，该问题发人深省。应当在校园网上以论坛形式增添一些热点模块，让同学各抒己见，发表看法，把握同学思想动态的同时还可增加网站的点击量。
四、 总结
高校学生是社会主义的可靠建设者和合格接班人，因此坚定理想信念并且树立远大理想在大学生的成长成才过程中起着至关重要的作用，社会热点问题是当下高校所关注的重点问题之一。社会热点问题在高效的思政教育中既有价值意义又有消极影响，在引导学生的过程中，要主要充分发挥热点问题的价值的同时规避热点问题的消极影响。在此过程中应尽量避免自上而下的、机械式的灌输以及强迫式的围堵，并充分发挥同学们的主观能动性，并适当加以引导。对于社会热点问题要做及时收集、及时分析、及时分享、及时处理、及时引导，抢占高校思政教育的制高点，将思政教育置于高校教育的有利位置，充分提高思政教学效率。
作者简介：
宋双，辽宁省沈阳市，沈阳农业大学。
关键词：社会热点;思政教育;高校教育
一、 面对热点问题时高校的应对现状
目前我国正处于中国特色社会主义的新时期、社会转型的关键期、生产服务升级的重要时期，同时我国也是一个人口众多的国家，不可避免的会出现一些矛盾，而出现的一些话题很容易引起大众关注，因此对于一些社会负面问题必须给予充分关注。尤其是可能对当代大学生产生影响负面问题，新时代大学生虽然有较广的知识接触面以及较高的素质，但对于新生事物的好奇心、是非的判断力以及事件的政治敏感性方面存在较大的差距。而大学生作为互联网使用群体的重要组成部分，将会是热点问题的重要参与者和传播者。因而发挥社会热点问题在大学生思政教育方面的积极作用将会是各个高校避无可避的重要现实，也是各高校亟须解决和面对的实际問题。
多年以来，受较为集中的经济体制影响，教育系统内的管理也显得颇为生硬和单一，有较为浓厚的行政色彩。但随着时代进步、信息传播速度加快，以往的这种带有高度行政色彩的管理方式已渐渐不适用于当代的高校教育。改革开放进一步深入后，高校已在学生的思想引导、专业认知、学术教育等方面做出变革，之前纯粹的行政管理方式已彻底改变。但部分事件中仍然存在着利用行政手段强行干预学生思想和行为等现象。其具体表现：①现在的高校教育中，高校本着提高本校科研实力、维持本校声誉、提高教学质量的思想，使得教学和科研占据着举足轻重的地位，而忽略了学生的思政工作，将全部的思政工作压力放在了为数不多的专职教师肩上;②在出现一些负面热点问题时，经常采用切断校园网络、封闭校园、强行封口等一系列压迫式操作，然而在好奇心的趋势下，同学会进一步追寻事件的真相，而在互联网如此发达的今天，单纯的围堵也不可能彻底地断绝同学与外界的联系，之后令大家产生厌烦心理，使高校的思政工作进一步处于被动的位置;③当出现正面热点时，高校的宣传又显出机械、由上而下的行政特征，缺乏同学主动参与的积极性，而同学在与负面热点进行对比时会产生更加强烈的抵触情绪。综上三条方案，虽然可能收获一定成效，但却可能让同学们有较为厌倦的心理，甚至可能会激发出一部分同学的不诚信行为。
二、 热点问题在高校教育中的价值与影响
社会热点问题是容易引起社会关注的问题，大学生作为站在时代最前沿的人群，最容易被此类问题所吸引，通过对大学生对于此类问题的看法，容易把握大学生的心理状态、价值取向以及发展趋势。社会热点问题是复杂而又多方面的，事件的走向往往会引起大学生对事件发展规律的思考，有助于培养学生的独立思考和辨别是非的能力。然而，如果任由热点问题在同学间传播亦可能产生负面影响。大学生的是非观还不明确，心智尚未成熟，任由其在网上讨论某一热点事件可能会对大学生的政治认同感产生影响。同时，网上一些不够积极的事件也会引起大学生价值观念的改变，崇尚拜金，享乐。因此高校思政教育中，如何发挥热点问题的价值并减小热点问题的影响便成为了一项重要课题。
三、 社会热点问题的应对策略
1. 高校教师不仅仅是基础课程、专业知识的传授者，更是大学生思想的引领者，必须具体坚定的社会责任意识，面对诸如此类问题时，课堂上不应避而不谈，应以成熟的心智、丰富的社会阅历、专业的知识技能为同学答疑解惑，消除同学们由上而下的心中的厌烦感和恐慌感。同时多设置热点问题的主题班团会、辩论赛，使同学们可以正确地分析、看待热点问题。
2. 在高校内成立专门的组织机构，针对社会出现的热点问题进行分门别类的整理和收集，真正落实到形势与政策课上，不再使其成为“空课”“形式课”，在遇到不同的热点问题时，可以以调研问卷的形式了解同学们的思想动态，在课堂上也可做到有针对性的教育。
3. 充分发挥学校内网的作用，校园内网自建立起便主要介绍学校、学院的发展状况、工作动态，然而今日的校园网除成绩系统和特定通知外，很难引起学生的点击，该问题发人深省。应当在校园网上以论坛形式增添一些热点模块，让同学各抒己见，发表看法，把握同学思想动态的同时还可增加网站的点击量。
四、 总结
高校学生是社会主义的可靠建设者和合格接班人，因此坚定理想信念并且树立远大理想在大学生的成长成才过程中起着至关重要的作用，社会热点问题是当下高校所关注的重点问题之一。社会热点问题在高效的思政教育中既有价值意义又有消极影响，在引导学生的过程中，要主要充分发挥热点问题的价值的同时规避热点问题的消极影响。在此过程中应尽量避免自上而下的、机械式的灌输以及强迫式的围堵，并充分发挥同学们的主观能动性，并适当加以引导。对于社会热点问题要做及时收集、及时分析、及时分享、及时处理、及时引导，抢占高校思政教育的制高点，将思政教育置于高校教育的有利位置，充分提高思政教学效率。
作者简介：
宋双，辽宁省沈阳市，沈阳农业大学。