论文部分内容阅读
随着影像生成技术的发展尤其是数字虚拟技术的出现，一方面，影像生成走出了客观与现实的情境，体现出人的智慧与自由意志；另一方面，当影像符号的“仿真”日趋与现实绝缘，此种“拟像”文化之弊也不断凸显。很多青少年由于长年浸淫于“拟像”文化之中，混淆甚至颠倒虚拟与现实的界线，已成为一种令人担忧的现状，对此，美国电影《大象》有着惊心动魄的反映。而要减少甚至避免“拟像”文化所导致的种种消极问题，当务之急是首先在国内各级院校实施媒介素养教育。