【摘 要】
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"核心素养"的提出引领着课程改革和教育方式的变革,在初中道德与法治的教学过程中,教师不仅要着眼于对学生知识的传输,还要注重对学生核心素养的培养.因此,在教育教学过程中,
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"核心素养"的提出引领着课程改革和教育方式的变革,在初中道德与法治的教学过程中,教师不仅要着眼于对学生知识的传输,还要注重对学生核心素养的培养.因此,在教育教学过程中,教师要着眼于初中学生的实际情况,制定出高效可行的教学策略,对学生开展道德教育和法治教育,促进学生整体人文和道德素养的发展.对此,本文结合教育教学的实际情况,以初中道德与法治课堂教学策略为研究点,进行简要阐述.
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