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摘要：在高等学校进行“课程思政”教育可以培养学生们的思想。大学生职业生涯规划是为大学生今后的职业发展提供帮助的课程。目前，这门课和现实生活具有一定的距离，教师在对学生们进行教育的过程中产生了很多的问题。这门课需要适当的加入一些思想政治内容，帮助大学生朝着正确的方向进行发展。
关键词：课程思政;生涯教育;教学改革
大学生职业生涯规划课程是所有大一学生都需要进行学习的课程。它通过教学来为学生们科普一些关于职业规划的知识，从而让学生们学会一些今后在求职中可能会用到的技能。这门课的重点就是教会学生们如何撰写自己的职业规划书，并且让学生们在设计的过程中提高自己的能力，唤醒学生们对于职业生涯的规划意识。
在大学生的职业生涯教育中，这门课有着重要的地位，它需要和时代紧密联系。高校在教学的时候需要将当今时代的想法融入到课堂中去，不断的对课程进行改革，将思政教育和生涯教育进行结合，从而让学生们在认识自己的同时，吸收思政理论知识。这门课的教学方式和方法需要不断的根据当代的社会需求和发展状况进行改变，尽可能的为社会提供优秀人才，对学生们进行全方位的培养。
一、坚持政治引领，丰富课程内涵
高校在开设大学生职业生涯规划这门课的时候，其教学内容需要符合当代思想。高校需要根据国家要求制定准确的教学目标，对于自己的教学模式不断的进行完善，对于评价体系也不断的进行优化，从而培养出优秀的人才。在教学方面，教师既需要将知识教给学生，还需要对他们的价值观进行引导，帮助他们树立正确的价值观。高校需要对担任这门课的教师团队进行一定的培训，教师心中需要有完整的知识构架，从而在上课的过程中可以不断的向学生们弘扬正能量，让学生们知道当前国家正在发生的一些新闻，让学生们有“四个自信”。将思政教育和职业生涯教育相融合可以培养学生们的爱国意识和对于工作的责任感。教师在进行教学的时候需要在每节课中都加入思政的部分，配合课程内容进行教学，从而形成具有自己特色的教学模式。借助大学生职业生涯规划和思政教育相结合的特点，教师们可以帮助学生们建立正确的三观。大学生是当代社会发展的主力军，他们所学的职业教育应该和时代紧密联系。高校需要对学生进行思想教育，激励学生们为国家做出贡献，为国家的发展出一份力。
二、优化课程设计，完善教学内容
教师在进行教学的时候，可以适当的减少对于理论的讲述，更多的将时间教给学生们自己，让他们通过实践来进行体会。在设计课程的时候，教师可以为学生们增加一些实践内容，让学生们在实践中亲身感受，这样的教学效果比一味的灌输知识要好得多，并且通过实践，学生们不仅可以学习到知识，还可以锻炼自己的思想素养。对于现有的教学内容，教师可以结合一些思政内容进行设计，在讲述的时候为学生们讲解一定的理论知识。认识自己、决策生涯、评价与回馈、探索职业和专业、生涯概率、目标行动组成了职业生涯规划这门课。这门课的每一个部分都可以加入思政教育，例如，教师在讲课的过程中遇到了和思政教育有关的知识点，就可以精确的讲解给学生们，让学生们进行了解，帮助他们建立正确的三观，拓展他们没有接触到的知识。教师在备课的过程中，需要寻找出一些生动的例子，这样既可以激发学生们的学习兴趣，还可以帮助他們对课程进行理解。对于课堂中学生们没有理解的问题，教师需要占据主动地位，认真的带领学生们进行讨论，并且引导他们朝着正确的方向思考。在上课的过程中，教师需要尽可能的让学生们在思考自己的职业发展的时候想到国家，为国家的建设出一份力，让学生们意识到每一个职业都是重要的，每一个职业都有其存在的意义，都是组成这个国家的一部分，培养学生们形成在思考自己未来发展方向的时候想到国家的意识。
三、发挥德育功能，推进课程思政
职业生涯规划中的德育是靠课程思政教育所体现的。人们为了生存既需要有职业还需要有一定的专业知识，它们可以让人们意识到自己的价值，并且不断的对于精神境界进行提升。每一个专业发展到如今的高度，都是很多前辈一步步的努力形成的，它需要人们不断的创新并且进行积累，教师可以为学生们讲述前辈们的故事，提高学生们的求知欲，让他们有崇拜的对象，寻找到自己的发展目标，从而朝着更好的方向进行发展，还可以为学生们讲述职业发展的前景和趋势，让学生们理智的选择适合自己的职业，知道自己应该朝着什么方向努力。教师还需要让学生们了解更多的知识，拓宽知识面，并且对于已经掌握的知识进行深度的挖掘。专业既可以为我们求得生存，它还可以让学生们知道自己的价值和自己所擅长的方面。教师需要培养学生们用正确的心态面对就业，正确的认识自己，寻找到适合自己的职业，增加自己的信心，提高自己的能力，为今后的竞争增加胜算。人们在工作时所体现的价值观是工作价值观，它可以体现出人们在面对工作时是什么样的态度，还可以体现出人们对于这份职业有什么样的追求，它对于人们职业生涯的幸福有着一定的影响。教师在教学时面对的学生来自于不同的专业，每个专业的发展是不一样的，所以他们需要有针对性的进行教学。在上课的时候，教师既要教授学生们一定的专业知识，还需要引导他们建立正确的三观，从而提高他们的道德素养，让他们在今后的工作中具有敬业的精神。让学生们在规划自己今后的职业的时候，考虑到社会发展的需求，提高他们的责任心，为国家的建设出一份力。所以，思政教育和大学生职业生涯规划相结合可以帮助学生们更好的成长。
参考文献：
[1]邱钰晖; 戴少锋; 何飞英.课程思政下的大学生职业生涯规划教学模式改革探索[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊）.2020（02）.
[2]许淑琴.高校大学生职业生涯规划课程思政的教学探索与实现途径研究[J].传播与版权.2019（12）.
基金项目：
课程思政视域下大学生职业生涯规划课程改革研究，承德医学院2019年度教育科学研究课题，课程思政专项。2019年10月31号公布的。
关键词：课程思政;生涯教育;教学改革
大学生职业生涯规划课程是所有大一学生都需要进行学习的课程。它通过教学来为学生们科普一些关于职业规划的知识，从而让学生们学会一些今后在求职中可能会用到的技能。这门课的重点就是教会学生们如何撰写自己的职业规划书，并且让学生们在设计的过程中提高自己的能力，唤醒学生们对于职业生涯的规划意识。
在大学生的职业生涯教育中，这门课有着重要的地位，它需要和时代紧密联系。高校在教学的时候需要将当今时代的想法融入到课堂中去，不断的对课程进行改革，将思政教育和生涯教育进行结合，从而让学生们在认识自己的同时，吸收思政理论知识。这门课的教学方式和方法需要不断的根据当代的社会需求和发展状况进行改变，尽可能的为社会提供优秀人才，对学生们进行全方位的培养。
一、坚持政治引领，丰富课程内涵
高校在开设大学生职业生涯规划这门课的时候，其教学内容需要符合当代思想。高校需要根据国家要求制定准确的教学目标，对于自己的教学模式不断的进行完善，对于评价体系也不断的进行优化，从而培养出优秀的人才。在教学方面，教师既需要将知识教给学生，还需要对他们的价值观进行引导，帮助他们树立正确的价值观。高校需要对担任这门课的教师团队进行一定的培训，教师心中需要有完整的知识构架，从而在上课的过程中可以不断的向学生们弘扬正能量，让学生们知道当前国家正在发生的一些新闻，让学生们有“四个自信”。将思政教育和职业生涯教育相融合可以培养学生们的爱国意识和对于工作的责任感。教师在进行教学的时候需要在每节课中都加入思政的部分，配合课程内容进行教学，从而形成具有自己特色的教学模式。借助大学生职业生涯规划和思政教育相结合的特点，教师们可以帮助学生们建立正确的三观。大学生是当代社会发展的主力军，他们所学的职业教育应该和时代紧密联系。高校需要对学生进行思想教育，激励学生们为国家做出贡献，为国家的发展出一份力。
二、优化课程设计，完善教学内容
教师在进行教学的时候，可以适当的减少对于理论的讲述，更多的将时间教给学生们自己，让他们通过实践来进行体会。在设计课程的时候，教师可以为学生们增加一些实践内容，让学生们在实践中亲身感受，这样的教学效果比一味的灌输知识要好得多，并且通过实践，学生们不仅可以学习到知识，还可以锻炼自己的思想素养。对于现有的教学内容，教师可以结合一些思政内容进行设计，在讲述的时候为学生们讲解一定的理论知识。认识自己、决策生涯、评价与回馈、探索职业和专业、生涯概率、目标行动组成了职业生涯规划这门课。这门课的每一个部分都可以加入思政教育，例如，教师在讲课的过程中遇到了和思政教育有关的知识点，就可以精确的讲解给学生们，让学生们进行了解，帮助他们建立正确的三观，拓展他们没有接触到的知识。教师在备课的过程中，需要寻找出一些生动的例子，这样既可以激发学生们的学习兴趣，还可以帮助他們对课程进行理解。对于课堂中学生们没有理解的问题，教师需要占据主动地位，认真的带领学生们进行讨论，并且引导他们朝着正确的方向思考。在上课的过程中，教师需要尽可能的让学生们在思考自己的职业发展的时候想到国家，为国家的建设出一份力，让学生们意识到每一个职业都是重要的，每一个职业都有其存在的意义，都是组成这个国家的一部分，培养学生们形成在思考自己未来发展方向的时候想到国家的意识。
三、发挥德育功能，推进课程思政
职业生涯规划中的德育是靠课程思政教育所体现的。人们为了生存既需要有职业还需要有一定的专业知识，它们可以让人们意识到自己的价值，并且不断的对于精神境界进行提升。每一个专业发展到如今的高度，都是很多前辈一步步的努力形成的，它需要人们不断的创新并且进行积累，教师可以为学生们讲述前辈们的故事，提高学生们的求知欲，让他们有崇拜的对象，寻找到自己的发展目标，从而朝着更好的方向进行发展，还可以为学生们讲述职业发展的前景和趋势，让学生们理智的选择适合自己的职业，知道自己应该朝着什么方向努力。教师还需要让学生们了解更多的知识，拓宽知识面，并且对于已经掌握的知识进行深度的挖掘。专业既可以为我们求得生存，它还可以让学生们知道自己的价值和自己所擅长的方面。教师需要培养学生们用正确的心态面对就业，正确的认识自己，寻找到适合自己的职业，增加自己的信心，提高自己的能力，为今后的竞争增加胜算。人们在工作时所体现的价值观是工作价值观，它可以体现出人们在面对工作时是什么样的态度，还可以体现出人们对于这份职业有什么样的追求，它对于人们职业生涯的幸福有着一定的影响。教师在教学时面对的学生来自于不同的专业，每个专业的发展是不一样的，所以他们需要有针对性的进行教学。在上课的时候，教师既要教授学生们一定的专业知识，还需要引导他们建立正确的三观，从而提高他们的道德素养，让他们在今后的工作中具有敬业的精神。让学生们在规划自己今后的职业的时候，考虑到社会发展的需求，提高他们的责任心，为国家的建设出一份力。所以，思政教育和大学生职业生涯规划相结合可以帮助学生们更好的成长。
参考文献：
[1]邱钰晖; 戴少锋; 何飞英.课程思政下的大学生职业生涯规划教学模式改革探索[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊）.2020（02）.
[2]许淑琴.高校大学生职业生涯规划课程思政的教学探索与实现途径研究[J].传播与版权.2019（12）.
基金项目：
课程思政视域下大学生职业生涯规划课程改革研究，承德医学院2019年度教育科学研究课题，课程思政专项。2019年10月31号公布的。