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随着社会的不断进步和教育事业的迅速发展,"问题学生"这一普遍存在的社会问题成为了近年来的研究热点。在中学阶段存在着不少"问题学生","问题学生"正处于心理、生理成长的关键期。因此,对"问题学生"进行教育转化是一个涉及到家庭、学校和社会等各个层面的重大问题,需要家庭教育、学校教育和社会资源的共同配合。