【摘 要】
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目的:揭示家庭环境与人格如何影响大学生社会支持的获得。方法:采用问卷调查法收集大学生家庭环境、人格以及社会支持的数据资料,应用路径分析方法探索三者间的关系。结果:家
【机 构】
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湖南科技大学教育学院,湖南师范大学教育科学学院
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目的:揭示家庭环境与人格如何影响大学生社会支持的获得。方法:采用问卷调查法收集大学生家庭环境、人格以及社会支持的数据资料,应用路径分析方法探索三者间的关系。结果:家庭环境的亲密度与组织性除了对社会支持有直接影响(效应系数分别为0.202和0.140)外,还可以通过人格因素对社会支持产生间接影响(效应系数分别为0.155和0.056),此外,人格特质的内外向维度以及神经质维度对社会支持也有直接影响(效应系数分别为0.133和-0.168)。结论:社会支持的获得受家庭环境和人格因素的共同影响,家庭的亲密度与组织性越高,大学生获得社会支持的水平越高;人格特质中大学生越外向,情绪越稳定,获得社会支持的水平越高。
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