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传统的作文批改形式,只强调教师的详批详改,忽视了学生的主体地位,把学生完全放在被动的位置上,是与新一轮课程改革的精神相悖的。那么,什么样的作文批改方法才能将主动权真正还给学生呢?经过多年的语文教学实践,笔者认为改变传统的作文批改方法,让学生通过自改、互改、师生同批同改的形式,真正确立学生在作文批改中的主体地位。