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《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：学生学习应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,小学数学学习要避免“灌输式”学习,而要让学生经历一场真实的学习过程。下面以北师大版教材为例,谈谈我在小学数学教学中让学生经历学习的真实过程的做法和点滴思考。