论文部分内容阅读
严重休克患者的早期营养方案：肠内营养并不优于肠外营养
【出 处】
：
中华危重病急救医学
【发表日期】
：
2018年30期
其他文献
目的探讨3D打印实训在耳鼻喉专业研究生实践教学中的价值。方法选择中西医结合眼耳鼻喉专业研究生42名；其中对照组20人，采用传统教学方法；实验组22人，采用3D打印实训教学。通过问卷调查、理论考核和实践考核成绩评价教学效果，组间数据比较应用SPSS 17.0进行t检验。结果教学方式调查评估，对照组平均分为（59.4±3.5），实验组为（64.6±3.6）；理论考核成绩显示，对照组平均分（75.7±5
目的了解规培带教师资培训效果，为改进住院医师规范化培训中教师的带教方法提供参考。方法对我院住院医师的临床带教教师进行了为期5天的培训，主要采取理论教学、小组讨论等方式。培训的主要内容有"日常查房带教""正确使用ORIME评估住院医师""三明治式反馈""一分钟导师教学法""SOAP法汇报病例"。培训前随机抽取100名住院医师，通过自行设计的问卷对其进行调查，评价教师的带教情况；培训结束后，对这100
目的探讨S-P表在营养与食品卫生学试卷分析中的应用与效果，以期提升命题质量。方法在滨州医学院2010级预防医学专业学生的56份营养与食品卫生学试卷中，分层抽样随机选出15份试卷；从分数在<60、60~69、70~79、80~89、90~100五个分数段的学生中，再分别随机抽取5、4、5、1、0人；对考核成绩进行处理，客观题和主观题分别绘制S-P表和模糊S-P表。结果单项选择题S-P表中，S线和P线
世界主要发达国家都已经建立了符合各自国情的专科医师培养体系。我国在不断完善临床住院医师培训的基础上，已经开始儿科神经专科医师的正规化培训。在此介绍重庆医科大学附属儿童医院神经专科医师培训现状，包括为该院以及西部地区培养小儿神经专科医师的情况；并对比北美儿童神经专科医师培训的现状。从而发现现有培训存在的不足之处，由此提出相关建议：①建立完善的培训基地组织结构及职责分工；②规范准入制度；③延长培训时间
目的分析华中科技大学同济医学院八年制、五年制临床医学专业培养成效，探讨医学人才培养模式改革。方法汇总华中科技大学同济医学院八年制临床医学专业2008级96名学生、五年制临床医学专业2011级200名学生的毕业阶段考核成绩，包括毕业理论考核及客观结构化临床考试（OSCE）成绩。另外，在2008级八年制学生和2011级五年制学生毕业前进行教学满意度调查。应用SPSS 17.0，对两组学生考核数据行独立
目的探讨优化的不扰动髓腔关节型间隔物治疗感染性髋关节炎的临床疗效。方法回顾性分析2010年6月至2016年6月采用不扰动髓腔关节型间隔物治疗15例感染性髋关节炎患者资料，其中男6例，女9例；首次入院年龄32~61岁，平均（49.6±9.6）岁；8例为原发性髋关节感染，7例为继发性髋关节感染。一期手术彻底清创后，以直径较大的相互成角的斯氏针为内骨骼，联合阴模压制的股骨头间隔物，制作并安装优化的不扰动
为推动中国心肺复苏（CPR）的技术培训和科学普及，中国研究型医院学会心肺复苏学专业委员会联合中华医学会科学普及分会制定了《2018中国心肺复苏培训专家共识》；其形成是以《2016中国心肺复苏专家共识》为总纲，落实心脏停搏（CA）前期的预防、预识、预警"三预"方针，CA中期的标准化、多元化、个体化"三化"方法，以及CA后期的复生、超生、延生"三生"方略等重要策略，并结合了中国的具体国情和临床实践。本