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大多数《iOS应用设计》教学都是基于分散知识点的教学,学生缺乏系统概念,学到的知识与实际开发需求脱节。以设计一个完整iOS应用为教学目标,将孤立的各个控件教学融入该项目,课程教学结束时,学生开发出一个完整应用。学生在学习过程中感受到团队协作氛围,普遍有较强的学以致用成就感。
基于单个项目的《iOS应用编程》课程教学
【摘 要】
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大多数《iOS应用设计》教学都是基于分散知识点的教学,学生缺乏系统概念,学到的知识与实际开发需求脱节。以设计一个完整iOS应用为教学目标,将孤立的各个控件教学融入该项目,
【机 构】
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南京晓庄学院信息工程学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
：
江苏省教育科学“十二五”规划项目（D/2015/01/125）
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