动态系统理论视角下高中英语阅读教学的语境创设

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动态系统理论(Dynamic System Theory)源自数学领域,其主要观点是动态系统中的主要性能随时间改变,通常用等式“x(t+1)=f(x(t))”来表达x在时间t的状态下如何转化到t+1状态.本文基于动态系统理论,从语言语境、情境语境和文化语境的创设方面对高中英语阅读教学提出建议,以期创设一个集开放、互动、反馈敏感、动态平衡、多样性、共适应性及非线性发展为特征的教学语境,从而提高高中英语阅读教学的有效性.
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