论文部分内容阅读
随着农村小学的合并、城乡教学的统筹、城乡二元结构的形成，留在农村的学生大多都是留守儿童。如何提高农村学校课堂教育效率，提高农村小学教学课堂效率成为业内讨论的话题。
如何提高小学课堂教学效率
【摘 要】
：
随着农村小学的合并、城乡教学的统筹、城乡二元结构的形成，留在农村的学生大多都是留守儿童。如何提高农村学校课堂教育效率，提高农村小学教学课堂效率成为业内讨论的话题。
【机 构】
：
重庆市万州区普子乡金家小学
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
：
2014年1期
其他文献
摘要：PBL教学法，就是“以提问为基础”的主要方法。案例教学是我国最新教学方法之一，PBL教学法与案例教学是我国近十年来医学教育主要运用的方法，但是教学方法的不同直接导致的就是教学材料选择上的差异以及教学目的上的差异。从近年来，两种教学方法的应用上不难看出，目前医学教育中的教学资源相对不足，案例教学法可以更好地适应这样的情况，也相对与PBL教学法有着更好检测教学效果的作用。 关键词：PBL教学法
在器乐教学过程中，要变强制性学习为兴趣性学习，变纯技巧学习为多方面知识能力学习，变被动接受式学习为主动创造式学习，变观摩型学习为表演型学习，教学做到这“四变”，孩子一定会轻松愉快地学习乐器。 器乐教学教学四变孩子一、变强制性学习为兴趣性学习 兴趣是推动人从事某项活动的内在动力，也是推动人成才的起点。作为教师，教学的首要任务是激发学生学习兴趣和求知欲望，带领学生主动探究，积极开动脑筋，不但“学会
逻辑代数中职学校数学教学对于中等职业学校学生来说，数学教学分为基础模块、职业模块及拓展模块，如何激发学生学习数学的主观兴趣，是摆在数学教师面前的一项重要课题。笔者针对电子技术应用专业、自动化专业、电工专业和计算机专业学生的专业模块数学教学中突出引入逻辑代数初步知识，解决实际生活中的问题，为计算机原理、电子电路、数控编程及相关专业课程学习奠定数学基础。本次两学时习题课是针对电子技术应用专业学生设计的