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在解剖学教学中，尸体标本和模型是主要的学习对象，因此，在教学中贯彻“以人为本”的教学观，可以避免单纯依赖标本模型带来的副作用，更好地为专业目标服务。rn1 树立“以人为本”的教学思想rn 采用人体解剖标本和模型进行解剖学教学时，应该注意同时进行活体学习，克服对标本模型的过分依赖心理，避免在标本模型教学中形成局限、孤立、固定、僵化的人体概念，时刻注意强化活体、整体、可变体的意识，强化间接学来的知识在自体的联系与应用，使学生能够自觉地把自体当作最重要的学习对象，使所学知识能够顺利应用，使知识活起来。