《别了,“不列颠尼亚”》教学实录与评析

来源 :作文教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaihoufu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>教学实录教学目标:了解特写的特点,整体感知课文内容;培养速读课文能力,了解重点语句的深刻含义;欣赏作品的语言,感受作者的思想感情。教学重点:把握课文内容,感受文章蕴含的思想感情,培养正确的价值观和健康的审美情趣。教学难点:理解某些语句的深刻含义教学方法:启发点拨、自主探究教学准备:课件、磁带教学流程:老师:我们大家已经学习了中国近代的历史,香港是怎样被迫割让给英国,又是怎样收回的呢?
其他文献
本文从管理实践出发,提出国际工程项目利益相关者共享联盟理念,按照逻辑递进的关系划分了利益相关者的管理层次,按照不同管理层次确定了不同的利益相关者管理模式,并据此提出
本文在分析食品安全问题的具体表现和产生原因的基础上,提出了建立健全食品安全机制、强化食品安全监管的抽检和违法处罚力度、建立食品安全信用和教育宣传体系以及完善问责
目的研究心理护理对功能性消化不良患者胃肠动力的影响。方法选取我院2010年6月—2013年10月期间住院治疗的功能性消化不良患者共计200例作为研究对象,按照随机数字表分为对
目的分析老年(内科呼吸系统)医院感染控制中预防性护理应用的效果。方法随机将我院收治的100例患者分为对照组和观察组,临床对对照组患者主要采用常规护理,对观察组患者主要采