论文部分内容阅读
培养和提高学生的数学思维能力是素质教育发展的客观要求,但是由于受传统教育的影响,重知识轻能力的现状仍然客观存在,影响了学生的进一步发展。在初中数学教学中,积极探究数学思维能力培养的方法途径,不断提高学生的数学思维能力已成为当前数学教学的重要任务,也是新课改的重要目标。
关于提高初中生数学思维能力的思考
【摘 要】
：
培养和提高学生的数学思维能力是素质教育发展的客观要求,但是由于受传统教育的影响,重知识轻能力的现状仍然客观存在,影响了学生的进一步发展。在初中数学教学中,积极探究数
【机 构】
：
陕西师范大学附属中学
【出 处】
：
新课程(中)
【发表日期】
：
2015年23期
其他文献
论述了知识经济时代下竞争情报开展的必要性，讨论了竞争情报和知识管理之间的密切联系。然后通过施乐公司案例分析。提出了企业将知识管理应用到竞争情报研究中的关键措施。
推送技术是实现主动信息检索服务的关键,在主动信息服务系统中引入向量空间模型具有一定的优点,但仍不能克服检索结果不相关的问题.通过时传统的向量空间模型进行改进,设计了
分形理论等非线性科学的理论已成为当今研究复杂系统的重要思想和方法,本文从三个方面初步探讨了分形在图情学中的应用:(1)分形与文献计量学;(2)分形与知识管理;(3)分形与图
一、课题提出的背景从2002年起,我校被塘桥镇人民政府确定为招收＂流动的花朵＂入学的公办定点小学。我校的学生中,＂流动的花朵＂从最初的占总人数的63.5%到目前的99.7%。这些＂流动的
新课程理念中指出：＂倡导自主、合作、探究的学习方式＂。那么,教师在实施中存在哪些困惑？又如何正确去面对,以便更好地运用该方法教学？对此,提出了几点认识,供同行参考。