学习决定命运--关于创建学习型出版社的思考

来源 :出版科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangsao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
运用"学习型组织"的理论思考创建学习型出版社的必要性和可操作性,指出创建学习型出版社是大势所趋,应转变观念,并需制度保障.
其他文献
本期封面报道,分享了多位一线产品经理的成长心路和实战经验,涵盖优秀产品经理所应具备的素质和技能、产品经理该如何培养逻辑思维、如何将用户变成布道者、如何更好地解决与技
所谓激励性教育, 是指老师在教学中以“情” 为主体,巧用激励性的语言、行为或奖励机制去触动学生心灵、诱发学生学习积极性的一种心理教育。其宗旨是感化学生,挖掘学生潜在的学习动力。在初中物理教学中, 笔者曾做过这样的探讨或尝试。  一、创新教学方法, 建立授课表彰机制  1. 用激励方法督促学生课前预习。①竞读全文, 看谁能找出重点。②集中精力, 找出疑点。看谁所提出的问题切合实际, 带有普遍性。③把
高一学生生源结构的变化,同班学生的英语口语能力悬殊,导致课堂气氛沉闷,学生不愿说英语的现象越来越严重。针对这一现象,笔者进行了为期两学期的口语教学行动研究。研究结果表明
货币政策透明化是过去20年大多数国家中央银行的一项重要制度选择,但近年来出现停滞的态势,因而需要检验这一制度选择的实际效果,为其进一步发展提供指导方向。测算中国货币政策
【摘要】“自能作文”的教学实验活动,以“广读——善练——导写”为模式,培养了学生独立作文能力,为提高学生的作文能力起到良好的作用。为了让学生能更真切地表达自己的真情实感,更好地激发出学生原创的冲动、习作的乐趣和思考的深度,使其听说读写能力和谐发展,给“自能作文”添加点观察、体验、探索等操作调料,会更好地提高学生“自能作文”的有效性,实现真正意思上的“自能作文”。  【关键词】自能作文;观察;体验;