英国语言学家威尔金斯说：“没有语音和语法，人们可以传递一点点信息，而没有词汇．人们则无法传递任何信息。”词块是语言使用者在语言输入和输出过程中频繁使用的，具有特定语义和结
研究旨在改进光疗药物水溶性四(对磺酸钠苯基)卟啉(TPPS4)的合成方法,特别是产物的提纯方法.以四苯基卟啉为原料,经氯磺酸或浓硫酸处理合成TPPS4,然后进行以渗析和萃取分液为
目的探讨腹腔镜辅助下阴式子宫全切与阴式子宫全切在非脱垂子宫切除中的临床效果。方法回顾性分析2006年12月～2010年3月171例采用以上2种方式子宫切除的临床资料,其中腹腔镜辅
文学的教学美具有特殊的艺术魅力。这种艺术魅力来自于两个方面：教学美感的综合效应——文学教学艺术魅力的分析和学生审美情趣的积极参与；心理审美的“感官互通”效应是文学教
：研究微囊藻毒素-LR对EB病毒早期抗原的诱导作用。采用免疫酶法激活Raji细胞中EB病毒早期抗原的表达。微囊藻毒素-LR可以诱导Raji细胞中EB病毒早期抗原的表达，当与丁酸、巴豆油
目前,素质教育已得到广泛认同,而学校教学的主要途径仍然是课堂教学,所以课堂教学应该是实施素质教育的主要手段。要想能够在有效的课堂教学时间内完成教学任务,一方面使学生能够较好地掌握知识,另一方面又能够有效地在历史思维和历史分析能力方面有所提高,那么提高课堂教学的有效性就成为一个热门话题。在過去一年多时间里,本人对目前较为提倡的迁移教学法进行了初步的探究与实践,认为历史教学中的迁移教学法是提高历史课堂
〔关键词〕 《七色花》；班德瑞；《童年》；音乐；心灵；想象 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013）05—0088—01 《语文课程标准》提出：“阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在教学中，只有使学生处于“在主动积极的思维和情感活动中”，才
摘要:下班辅导是教师在课堂之后再进入教室,一对一的解答个别学生提问的一种教学形式。此过程中,学生渴望把没有理解、掌握的知识能与老师共同再整理,再综合,再运用;师生共同探讨解题方法,寻找解题规律,提高解题能力。以下是笔者的几点体会。 关键词:换位思考;尊重学生 一、 存在的问题 1. 教师自我神化,忽视学生感受 面对学生提问,常常出现这样的情况:如果学生提问的是最近练习过的,讲过的,又考