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该文介绍了班杜拉关于自我效能感的学习动机理论,分析了自我效能感对学习的作用及其形成的影响因素,提出了该理论在教学过程中应用的重要性和可行性,以使该理论对教师教学和学生学习起到帮助作用。
自我效能感理论及其对教学的启示
【摘 要】
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该文介绍了班杜拉关于自我效能感的学习动机理论,分析了自我效能感对学习的作用及其形成的影响因素,提出了该理论在教学过程中应用的重要性和可行性,以使该理论对教师教学和
【机 构】
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河北大学
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2004年04期
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