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文章根据学生实际认知情况,通过设计过程性、分层性、体验性、多样性校本作业,旨在发展学生的数学思维,提高学生的思维品质。
精心设计校本作业,引领学生发展思维品质
【摘 要】
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文章根据学生实际认知情况,通过设计过程性、分层性、体验性、多样性校本作业,旨在发展学生的数学思维,提高学生的思维品质。
【机 构】
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福建省漳平市教师进修学校附属小学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
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2018年25期
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