【摘 要】
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在当前深化新课改的背景下，加强生物探究实验的教学显得十分突出和重要。1因材施教，分层要求，让学生主动探究每个学生都有被他人认可，渴望成功的要求，都有实现自身价值的动机和要
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在当前深化新课改的背景下，加强生物探究实验的教学显得十分突出和重要。1因材施教，分层要求，让学生主动探究每个学生都有被他人认可，渴望成功的要求，都有实现自身价值的动机和要求。演示探究实验中，教师由“演员”转换为“导演”，创设参与情景，让学生主动参与实验；学生探究实验课上，教师采取“精讲”、“放权”，根据学生的程度不同合理分组，在实验步骤和学法指导上也要有所区别。对实验能力较强的学生，组织学生进行独立操作并求他们对实验的方法、步骤进行大胆改进和重新设计；对于实验能力一般的学生，采取分段教学，针对实验步骤分讲
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