【摘 要】
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目的 以健康信息需求为导向,构建体外受精-胚胎移植(IVF-ET)助孕患者治疗节点健康教育模式并应用,评价其效果.方法 采用类实验研究方法,对照组采用常规健康教育模式,实验组采用以健康信息需求为导向的节点健康教育模式,对比2组患者健康教育后焦虑、抑郁评分,IVF-ET认知度,满意度.结果 干预后,实验组患者焦虑、抑郁得分分别是([1(0,2)],[1(0,2)])分,均显著低于对照组([2(0,4)],[2(0,4)])分,(P均＜0.001);实验组患者IVF-ET认知度得分显著高于对照组(76.63±
【机 构】
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昆明医科大学第一附属医院生殖遗传科,云南昆明 650032;昆明医科大学第一附属医院耳鼻咽喉二科,云南昆明 650032
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目的 以健康信息需求为导向,构建体外受精-胚胎移植(IVF-ET)助孕患者治疗节点健康教育模式并应用,评价其效果.方法 采用类实验研究方法,对照组采用常规健康教育模式,实验组采用以健康信息需求为导向的节点健康教育模式,对比2组患者健康教育后焦虑、抑郁评分,IVF-ET认知度,满意度.结果 干预后,实验组患者焦虑、抑郁得分分别是([1(0,2)],[1(0,2)])分,均显著低于对照组([2(0,4)],[2(0,4)])分,(P均＜0.001);实验组患者IVF-ET认知度得分显著高于对照组(76.63±9.67VS70.19±11.92),(P＜0.001);实验组满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 以健康信息需求为导向的节点健康教育模式能提高患者IVF-ET认知度、满意度,缓解其焦虑抑郁情绪,值得在临床实践中推广并应用.
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