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摘
微课在初中历史课堂中的应用探讨
【摘 要】
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摘要：本文在分析微课内涵和优势的基础上，从微课选题、制作、设计和评价反馈等环节探讨了将微课引入到初中历史课堂教学中的具体措施。 关键词：微课;初中历史;教学 中图分类号：G633.51文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）24-039-2 随着现代信息技术的发展，互联网、计算机进入教育领域，推动教学形式的创新和发展已经是教育教学改革的必然趋势。微课正是在这种背景下应运而生的
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2018年24期
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摘要：高中教育阶段对于学生的教育生涯来说是十分重要的一个阶段，高考是人生的第一个转折点。然而高中地理的学习对于学生高考以及以后的发展起着不容忽视的作用。地理学科核心素养是地理知识、地理学科能力和情感态度与价值观等的综合表现，它是我们所有的学生都应该具有的共同素养。地理学科的核心素养是学生在学习地理知识的过程中逐渐形成和发展起来的，它具有发展的连续性和阶段性，能够让学生学习的目标更加明确，更有条理，
摘要：目前，很多学校倡导各科教学与白板系统的功能整合，要求在各科教学中积极运用白板系统，充分发挥信息教育装备的效益，主动探寻在信息化条件下小学课堂教学形式、内容和方法的变革。为了使广大教师熟悉白板，会使用白板，本文阐述了电子白板的概念、教学优势以及具体运用的方法。 关键词：白板;小学;体育 中图分类号：G623.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）24-119-1 一、
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摘 要：新时代下，社会发展出现“新气象”。教育作为社会发展的重要组成部分，也在21世纪中出现了新的发展变化。教育日益向素质化、多元化发展，重视学科与学科之间的融合，进行灵活变通教学。高中数学中阅读题的出现，就是新时代下，学科交叉发展、融合教学的具体体现。数学作为一门抽象性、理论性的理科类学科，日益重视阅读能力等感性思维的培养。在高中数学教学中，提高数学阅读课的有效性，努力促进学生理性思维和感性思维
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