【摘 要】
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<正> 识字教学是小学语文教学的基础。提高识字教学质量,是提高小学语文教学质量的前提。如何使学生在较短时间内,更好地更多地掌握汉字,并在掌握汉字过程中促进智力发展,理
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<正> 识字教学是小学语文教学的基础。提高识字教学质量,是提高小学语文教学质量的前提。如何使学生在较短时间内,更好地更多地掌握汉字,并在掌握汉字过程中促进智力发展,理所当然地成为小学语文教学研究的一个重要课题。华南师院附小林美仪老师在一年级上学期语文教学中,对这个问题,进行了探讨性试验。她在通常的教学条件下,对未经挑选入学的学生,用一个学期时间,使所教班级百分之八十六的学生掌握汉字五百个左右,和暂不要求掌握的汉字约300个,经过寒假后,巩固率达到百分之九十以上。她是怎样取得这个教学成果的呢?
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