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随着新课程标准的大力推行,小学音乐教师将快乐教学法融入到音乐教学中,通过强调快乐教学原则活跃课堂氛围,更好地实现学生自主性,为小学生提供更好的音乐课堂学习环境,促进小学生提高音乐素养,帮助音乐教师以更高质量完成教学目标。本文以小学生音乐教学为背景,为当前音乐教师实施快乐教学法提出有针对性的解决对策,以期为小学音乐教师提高教学效率提供可靠性建议。