【摘 要】
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由于身心发展具有一定的阶段性,所以不同年龄阶段的儿童的道德发展水平存在一定的规律。科尔伯格的道德认知发展理论认为儿童道德发展的阶段性在儿童的道德发展中起着重要的
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由于身心发展具有一定的阶段性,所以不同年龄阶段的儿童的道德发展水平存在一定的规律。科尔伯格的道德认知发展理论认为儿童道德发展的阶段性在儿童的道德发展中起着重要的作用。本文主要详细的阐述了科尔伯格道德认知发展理论的主要内容,从德育目标、德育模式及德育内容三方面提出了科尔伯格认知发展理论对我国道德教育的启示。
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