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有人曾做过跳蚤的实验，很有意思。把一只跳蚤放进一个玻璃瓶里，它可以轻而易举地从里面跳出来。盖上一个透明的玻璃盖，跳蚤跳了多次，都碰到玻璃盖上。后来，将玻璃盖拿掉．跳蚤却再也跳不出玻璃瓶了。一个“盖”，盖住了跳蚤的个性。盖住了跳蚤的自由。由此，我在想，在我们的体育课堂教学中，在对待学生想法和老师示范不一致情况下．很多教师也在有意无意的制造着一个个无形的“瓶盖”。“不能这样”。“那样不可以”等等，学生大脑的思维不断地受制于这些禁令，久而久之，形成思维定势，